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지각이다. 하지만 잘못된 지각을 가진다면 우리는 올바른 평가를 할 수가 없다. 이러한 지각의 오류에는 10가지의 오류가 있는데 그 중에서 한 가지만 예를 들어 본다면, 후광효과를 말할 수 있다. 후광효과란 지각 대상의 어느 한 특성을 그
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일반적으로 7세의 아동들은 유목화 및 단순 서열과 개념을 이해하지만 다중 서열화 개념이나 변환적 추론의 개념은 9세 이후에 획득한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정
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주요 인물들의 개인별 분석
동기부여 종합·············14
등장인물의 동기부여 요인 정리
집단 분석···············15
오션의 Task Team의 분석
팀 프로젝트를 마치며·········16
결론과 프로젝트 진행 후기
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일반적 지침
2) 기초교과 영역의 교수
3) 내용중심 교과의 교수
Ⅶ. 학습장애아동의 읽기지도(읽기교육) 방법
1. 학습장애 아동의 읽기장애 요인 및 특성
2. 읽기 오류 유형 분석
1) 일반적 분류 체계에 의한 읽기 재인 오류 유형
2) 음성학
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제시되어 있는 경우. 선다형)
서답형: 단답형, 완성형, 논문형 교육과정 및 교육평가 핵심정리 서브노트
제1장 교육과정의 기초
제2장 교육과정의 유형
제3장 교과의 가치
제4장 교육과정의 구성계획
제5장 단원학습
제6장 교육
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