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그것의 자기만족, 거만함, 그리고 오류-를 두려움 없이 비판하는 예술가는 독자로 하여금 그와 함께 죽음의 힘을 부인하는데 참여하게 한다. 사람의 지적능력과 마찬가지로 본능을 받아들임으로써, 그들에게 인간 본성에 대한 충만한 표현을
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대한 만족시키면서 동시에 교수의 업무에 과도한 부담을 주지 않는 수준에서 피드백을 제공할 수 있는 전략을 다양하게 활용한다
3. 의사소통의 정확성을 높이기 위한 의도적인 수업운영이 필요하다
4. 학습과정을 지속적으로 그리고 다양
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양상연구, 동국대 박사, 1992
이진표 : 한국사상사, 학문사, 2002
정재훈 : 성학집요를 통해본 조선중기의 정치사상, 서울대학교 규장각 22, 서울대학교 규장각, 1999
한길사 : 한국사상의 탐구 - 인성물성론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주자학(성리학)의 성
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논리학, 인식론
2) 형이상학, 존재론
3) 윤리학, 미학, 종교철학, 법철학 외
다. 필요성
2. 근대 철학의 근본 오류
가. 제 1 장
- 감각적 지각의 대상과 관념의 구별을 정확히 못함.
나. 제 2 장
- 지각과 사유를 올바르게 구분하지 못함.
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탐구 활동에 많은 제한점과 한계를 가지고 있다. 7차 초등학교 수학과 교과서에는 1단계에서 6단계까지 통틀어 3-가 수학 익힘책과 4-가 수학 익힘책에서 수학교육프로그램인 ‘거북명령프로그램’을 활용하는 장면이 도입되고 있을 뿐 그 외
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