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발달 장애아동들에 대한 교육적 요구를 읽고 지원해 준다는 것은 있을 수 없는 일이라 생각된다. 장애에 대한 명확한 정의가 없다는 것은 발달 장애를 진단하고 사정하는 데에도 영향을 끼치게 된다. 결국 발달 장애 아동을 발견하고 진단하
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진단
1) 관상동맥조영술
2) 심전도 검사
3) 운동부하검사
4) 핵의학적 검사
5) 심장 초음파 검사
4. 허혈성 심장질환의 예방
5. 허혈성 심장질환의 치료
1) 약물요법
2) 수술요법
(1) 관상동맥 확장술
(2) 관상동맥 우회로
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, 김경혜 공저 1996 양서원
- 영유아 발달과 교육』이명조 2008 양서원
- 영유아보육의 이해』조성연 2006 학지사
- 영유아 보육론』 김창복 외 3인 공저 2004 형설출판사 1. 영유아기 건강의 개념
2. 영유아기 건강교육의 필요성
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발달과 학습을 기
록하는 증거를 목적을 가지고 조직적으로 모아 놓은 것이다. 즉 포트폴리
오는 아동에 대한 관찰 내용, 건강과 사회성의 진보, 검사 결과, 아동들의
작품, 그리고 다른 유의미한 정보들을 모아두는 방법이라고 할 수 있다
(Mar
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운동도 시켜야 할 것이다. 정확한 기류 유출과 구인두 괄약근의 사용출현을 위해 휘파람 불기등 불기 훈련 또한 해야할 것이다. 1. 일반적인 정보
2. 배경 정보 및 행동관찰
3. 진단내용
1)언어발달 검사
2)조음검사
3)연인두 기능검사
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발달특성
1) 발달의 특징
2) 운동․동작의 발달
3) 감각․지각의 발달
4) 언어․개념의 발달
5) 정서․사회성의 발달
(5) 뇌성마비의 진단
(6) 뇌성마비의 치료
2. 뇌성마비 장애특성이 직업생활에 미치
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진단기준
1-3. 임상특성
2. 발달과정과 그 결과
2-1. 원인
2-2. 역학
2-3. 발달 경과와 예후
3. 평 가
3-1. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애와 감별해야 할 경우
3-2. 의학적 질환 및 검사
3-3. 면담 및 행동관찰
3-4. 행동평가척
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진단을 받았다.
소아정신과에서 지능검사(K-WISC)와 시 지각 발달검사(VMI)를 실시하였다. 지능검사 결과는 전체 IQ 113이다. 언어성 IQ 111. 8이고, 동작성 뜬는 111. 6이었다. 지능검사 결과 언어성 지능과 동작성 지능 점수 간에 차이가 없었다. 그
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(polygenic inheritance)
Ⅱ. 유전인자와 염색체의 이상과 유전상담
1. 유전인자와 염색체의 이상
1) 유전인자의 이상
2) 성염색체 이상
3) 상염색체 이상
2. 유전상담
1) 태내진단
2) 유전질환 치료
참고문헌
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검사에 의한 변화
미술치료 프로그램 실시 후 모방 32개월, 지각 36개월, 소근육운동 34개월, 대근육운동 35개월, 눈손 협응 31개월, 언어이해 30개월, 언어표현 31개월 발달득점 33개월 수준으로 나타남.
IV. 결론 및 제언
1. 결론
도입기에서는 친밀
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