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지능발달에 가장 도움이 되는 것이라고 생각한다.
참고문헌
위키피디아 다중지능이론
다중지능이론과 교육의 실제 김명희외 3명 학지사 2009 1. 서론
2. 본론
가. 다중지능이론의 개념
나. 다중지능의 개별적 유형에 대한 설명
3. 결
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지능 발달에 도움이 되는 적합한 방안을 논해 보았다. 개인 지능은 자기 자신의 감정과 강도에 접근하고, 감정들을 즉각적으로 구분해 내고, 그 감정들에 이름을 붙이며 감정들을 상징부호로 결합하며, 자신의 행동을 이해하고 이끄는 수단으
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지능이 더 높고 학업성취도가 높다는 기사를 본적이 있다.
또한 환경적으로 따뜻하고 풍족하게 자라난 아이가 사랑을 더 나눠 줄줄도 알고 이해심과 지적 능력이 더 높다는 신문기사도 있었다.
이렇듯 EQ, 지능을 무시 할 수 없는 사회가 왔다
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 지능
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도 있다고 지적한 바 있다. 따라서 학력 검사나 지능 검사 결과를 해석하는 데는 신중한 고려 가 요구되는 것이다.
[4] 지능 발달에 영향을 주는 조건들
지능 발달을 결정하고 이에 영향을 미치는 조건에 대해서는 오랫동안 학자들 사이에 많은
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