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교육활동자료, 교육인적자원부, 2002
2007년 개정 유치원교육과정 해설서, 교육과학기술부, 2008
양수영(2018), 영유아 건강교육 (효과적인 예비교사교육을 위한 뇌 기반), 학지사
최영희ㆍ홍종원(2018), 아동생활지도, 공동체
동아유치원(2006). 유아
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감상의 통합적 유아미술교육, 파주 : 2016.
국설현 (2002). 그림책을 활용한 감상-표현활동이 유아의 미술활동능력에 미치는 영향. 성결대학교 교육대학원 석사학위 논문.
최 경, 그림책에 기초한 창의극 프로그램의 개발 및 유아의 창의성에 미
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 개념
2. 노인교육에서 학습자 중심의 교육
3. 일상생활에서 경험하는 노인의 문제
4. 문제해결을 위한 노인교육방법
1) 노인을 위한 교육(education for old adults)
2) 노인에
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교육 프로그램 운영방법 탐색
가. 전 교과를 통한 반부패교육
나. 관련교과를 통한 반부패교육
다. 교과통합 및 특별활동을 통한 반부패교육
라. 기존의 인성교육 및 민주시민교육을 통한 반부패교육
4. 반부패교육의 지도 방법
가. 교사
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교육을 통해 얻어진 능력들이 자원봉사를 통해 삶의 현장에서 실현되고 재현되도록 해야 한다. 자원봉사는 자아의 실천의 장이며 새로운 삶의 적용의 장이다. 나머지 삶을 나누고 함께하겠다는 의식의 무장이 중요하다.
참고문헌
박재간(2000)
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프로그램의 개발 등 자원봉사 환경의 조성이 무엇보다도 중요하며, 이를 위해서는 정부차원의 과감한 행재정적 지원이 바탕이 되어야 할 것이다.
<참고문헌>
박명수(2006).청소년 자원봉사활동 실태와 만족수준에 대한 시계열적 분석.명지
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교육이 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
경기도교육정보연구원(2001), ICT활용교육 연수자료, 경기 : 경기도교육정보연구원
고금종합고등학교(1998), 학교 통일 교육 프로그램 구안·적용을 통한 통일 대비 능력 신장, 완도 : 고금종합고등학교
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교육의 문제는 교사나 학생, 학부모, 그리고 사회에서 모두 관심을 가지고 노력할 때 극복될 수 있는 것이다.
공교육은 사회변화로 인한 전환기적 혼란을 겪고 있다. 교육공동체의 모든 구성원들은 현재의 교육현장의 여러 문제와 노력들을
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교육 프로그램이나 사회 참여 프로그램을 다양하게 신설, 유지하여 노인들의 참여를 유도하고 이로 노인들의 사회 참여 인식을 높여서 스스로 자존감을 느끼게 하는 동시에 사회 구성원들에게도 노인들은 힘없고 약한 사회 소외층이 아니라
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공동체 2014
김두현 저, 현대 자원봉사의 이론과 실제, 대한미디어 2011
전광현, 김문수 외 저, 사회봉사의 이해, 양서원 2010
박차상 저, 자원봉사론, 창지사 2014 1. 아동을 위한 자원봉사
1) 아동문제가 증가되는 원인
2) 자원봉사활동의
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