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민간부문의 상호 연계 활동(Cross-cutting activities)
7. 덴마크 브랜디 아이덴티티
Ⅵ.대한민국 국가브랜드 전략
1.민주화도 국가브랜드이다.
2.음식문화를 통한 브랜드 이미지 전략
3.전통문화 이미지 강화전략
Ⅴ.결론
참고문헌
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학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된 양식에 맞추어 구체적으로 작성하시오.
1)민요의 생활화에 대한 문제중심학습 수업지도안
4. 참고문헌
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설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오.
1) 유아기 발달
(1) 신체 및 운동 기능의 발달
(2) 인지발달
(3) 언어 발달
(4) 정서 발달
(5) 사회성 발달
2) 유아의 정서지도
(1) 유아의 정서발달 및 지도방안
(2) 공감능력 함양
3. 참고문헌
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전통놀이) 널뛰기의 유래
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 널뛰기의 교육적 효과
1. 유래
2. 교육적 효과
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 널뛰기의 전승
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이) 널뛰기의 준비물
1. 준비물
2. 놀이 방법
1) 지도 단계
2)
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미술교육: 2019 개정 누리과정에 기초한. 서울: 학지사.
김은실(2003). 유아 미술교육의 중요성과 그를 위한 지도 방법. 동국대학교 교육대학원 석사 학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이미술의 교육적 가치
2. 유아중심 놀이중심 보육
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중심 유아교육 프로그램 소개
1) 생태중심 유아교육의 배경 및 개념
2) 생태중심 유아교육 프로그램 소개
(1) 생태중심교육과정에 기초한 전통놀이 지도방안의 기본 방향
(2) 교수-학습 지도방안의 실제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참
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미술교육
(1) 다양한 재료를 활용한 수업
(2) 재료의 선택
2) 활동의 예
3) 창의성 발달을 위한 교사의 역할
(1) 미술활동계획자로서의 교사
(2) 환경제공자로서의 교사
(3) 동기, 흥미 유발의 지도
(4) 좋은 그림을 그리게 하는 교사
4. 나의
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미술과교육(Ⅰ), 한국방송통신대학출판부, 1985
홍웅선 - 새 초등 교육과정, 서울 : 교학연구사, 1988
홍성경 저 - 두상제작을 위한 조소기법, 도서출판 우람, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 미술과(미술교육) 조소지도(조소교육)의 특징
Ⅲ. 초
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학습심리학』(교육과학사 2002년)
강옥기 『중학교 수학3』(두산동아 2012)
강옥기『수학과 학습지도와 평가론 제2판』(경문사 2003)
김남희 외 5명 『개정판 예비교사와 현직교사를 위한 수학교육과정과 교재연구』(경문사 2006) Ⅰ. 교과분석
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미술지도(미술교육)
Ⅴ. 초등학교 고학년의 독서평가
1. 지필 평가
1) 외부 기관에 의한 지필 평가
2) 교사에 의한 지필 평가
2. 실기 평가
Ⅵ. 초등학교 고학년의 컴퓨터게임중독
Ⅶ. 초등학교 고학년의 효의식
Ⅷ. 초등학교 고학년
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