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주변을 정리한다.
◎차시 예고
.서예 용구 준비해 오기
15' 9. 상상하여 나타내기 (3∼4/4)
Ⅰ. 단원 학습 계획
1. 단원 개관
2. 단원 목표
3. 제재별 지도 계획
4. 지도상의 유의점
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, 1981, 視聽覺 敎育社
四君子 技法 ; 許 煜, 1976, 成均書館
墨畵의 技法 ; 孫致昇, 1976, 理學社 1. 지도 목표
2. 지도 방침
3. 학습 과정
4. 지도상의 유의점
5. 학습 준비물
6. 연간 지도 계획
7. 수묵화 학습의 기초
8. 수묵화의 표현 기법
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- 자기(瓷器) 제작 - 아리타 (有田)
- 유상채화의 개발
- 도자수입국에서 도자 수출국으로
* 일본도자의 발전
* 한국도자가 일본에 끼친 영향
(일본에 잡혀간 한인 도예가)
- 심수관
- 이참평
* 각 도자기의 분류
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한국교육개발원.
이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법, 박이정출판사.
이재승(1998), "제7차 국어 교과서의 특징과 개발 과제", 초등국어교육학회 편, 『읽기 수업 방법』, 박이정.
이재승(1999), "독서 지도와 학습 양식", <한국어교육> 14, 한
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잘 했어요. 친구들 배고프죠? 간식시간이니까 우리친구들 손 깨끗이 씻고 오세요. 1. 개념 정리
- 과정 중심 대 결과 중심
2. 준비 과정
3. 느낀점
4. 필요한 준비물
-그림자료
5. 역할극 대본
▶과정중심미술활동
▶결과중심미술활동
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미술은 부담이 되어서는 안되며 생활에 있어 하나의 즐거움이 되어야만 한다. 팔이 없는 사람은 발과 입으로 그림을 그릴 수 있으며 몸을 움직일 수 없는 사람은 엎드려 그림을 그릴 수 있다. 이들에게는 미술은 학습이 아닌 자신의 내면을 표
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미술 965 CD - 〃
학생작품 1272 CD - 〃
비디오 자료 목록
우리나라 미술
청소년 미술감상 - '꺼지지 않는 신화 - 이중섭' - EBS 30분
청소년 미술감상 - '소박한 질감 위에 꽃핀 한국미 - 박수근' - EBS30분
청소년 미술감상 - '추상으로 승화된 전통미 -
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도자기의 정의
2. 도자기의 유래
3. 도자기의 구분
Ⅱ. 본론
1. 선사시대의 도자기
2. 삼국시대 도자기
3. 통일신라시대의 도자기
4. 고려시대의 도자기
5. 조선시대의 도자기
Ⅲ. 결론
1. 체험관 및 과학관 답사내용
2. 도
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도자기조합 홈페이지 www.yeoju.co.kr
<한국미술사> 2000년 6월 15일
高麗와 朝鮮의 陶瓷器
과목 :
담당 :
학과 :
학번 :
이름 : Ⅰ.머리말
Ⅱ.고려와 조선의 도자기의 특징
ⅰ.고려시대의 도자기 -청자를 중심으로
ⅱ.조선시대의
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미술 감상 활동
첫째, 작품에 관한 의견과 관찰을 표현하도록 한다.
둘째, 교실에 명화나 명작, 전통 작품의 복제품을 전시한다.
셋째, 가정과 유아교육기관이 연계한다.
넷째, 지역 사회의 미술 자원을 활용한다.
다섯째, 자연 환경에서의
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