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중심 교육 과정의 편성?운영
2. 수준별 교육과정의 편성?운영
1) 단계형 수준별 교육과정(고등학교 1학년 적용)
2) 심화?보충형 수준별 교육과정(고등학교 1학년 적용)
3) 과목 선택형 수준별 교육과정(고등학교 2～3학년 적용)
3. 재량 활동의
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학습 방법의 기본 원리 -------- 6
6. 통합교육과정의 과제 --------------------------- 6
7. 교육계획안 ---------------------------------- 8
(1) 연간 계획안
(2) 주간 계획안 (활동기간, 주제, 주제선정이유, 개념망, 활동망,
주간 교육 계획안, 활동예시)
Ⅲ. 결론 -
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학습에 도움이 될 것이다. 1. 단원구성 : 체제를 중심으로
2. 단원구성 : 학습목표를 중심으로
3. 날개 활동 정리
4. 국어와 생활국어의 연계
5. 교육과정과의 관련성
Ⅱ. 제재 정리
1. 운문
2. 산문
3. 국어와 생활국어의 연계
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중심의 반복학습은 현 수능 체제하에서 큰 도움이 되지 않는다
4. 실험방법을 자세하게 설명해 주는 것은 좋은 방법이 아니다
5. 실험 단원이 나오면 일단 실험을 시작하고 본다
Ⅴ. 실험수업의 사례
1. 학습 목표
2. 준비물
1) 개인별
2)
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학습
7분
컴퓨터 프로젝션 TV
캠코더
학습에 대한 안내를 잘 듣고 이해할 수 있도록 순서대로 설명해 나간다.
단계
주요 학습내용
교수학습 활동
수업
형태
시간
수업
자료
지도상의 유의점
과제
수행
방법
결정
과제수행
방법
교사가 제시한
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지도자 유의점
Ⅶ. 성교육의 효과
Ⅷ. 성교육의 문제점
Ⅸ. 성교육의 활성화 방안
1. 성교육 교수-학습 자료의 개발
2. 성교육 교수-학습 방법 연구 및 보급
3. 재량활동 시간에 성교육 시간 배정 및 의무화
4. 성교육 전담 교사 제도 마
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학습 할 수 있는 기회를 주는 것이 바람직하다고 생각한다. 교사는 이러한 과정이 이루어진 후에 학생의 표현방식을 존중하면서 일반적인 표현방식도 소개하여 주는 것이 효과적이라고 생각한다. 창의성
창의성 중심의 미술교육의 특
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한국교육을 과거와 달리 학습자 중심, 학부모 참여, 자율화의 방향으로 전환시키고자 한 것은 분명하다. 그러나 제시한 개혁내용을 분석해 보면 목표수준은 대체로 소극적이다. 개혁방안에 담겨 있는 학부모의 실제 참여수준은 초보적 수준
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학습.
5. 협동학습.
6. 문제중심학습(PBL : Problem Based Learning).
7. 사례분석 교수법.
8. 발견․탐구학습.
9. Gordon 시넥틱스(synectics).
10. 역할놀이(Role playing).
11. 견학.
12. 개별화 수업.
13. 협동교수(Team Teaching).
14. 시뮬레이션(
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학습을 실현할 수 있다
3) 전문가와 접촉할 수 있다
4) 동료교사들과 정보를 교환할 수 있다
5) 학생들을 개별적으로 지도할 수 있다
6) 학습자들의 성적을 향상시킬 수 있다
3. 학습자 측면에서
1) 세계의 다양한 문화를 이해할 수 있다
2)
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