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기악학습(기악교육, 기악수업, 기악지도)의 전략 ㆍ내재적 동기를 유발시킨다. ㆍ악기의 기본 주법을 익힌다. ㆍ제재곡의 기본 리듬꼴을 찾는다. ㆍ강박자, 약박자의 표현을 정확하게 한다. ㆍ각 조별로 평가한다. ㆍ기본 주법을 철저히 지도
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  • 등록일 2011.05.18
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학습 내용과 관련된 그림 악보), 여러 가지 영상 자료와 녹음자료, 수업 진행을 원활하게 하는 시각 자료 등을 음악 수업에 활용하여야 한다. Ⅵ. 기악수업(기악교육, 기악학습, 기악지도)의 성과 아동들에게 악기연주에 따른 기초기능을 체계
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  • 등록일 2010.10.12
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학습 활동에서 보다 성공적인 소집단 활동을 이루기 위한 방법을 찾도록 한다. Ⅶ. 기악지도(기악수업, 기악교육, 기악학습)의 영역별 학습모형 1. 리듬 합주 교수학습 설계 도입 감각적 감지 악기 주법을 알고 기습곡 익히기 악기의 기본 주
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  • 등록일 2011.04.14
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기악지도, 기악교육, 기악수업)의 사례 1. 제재명 2. 제재의 개관 1) 교재관 2) 지도관 3) 아동관 4) 사회관 3. 제재의 목표 4. 학습의 계통 및 관련 5. 과제 분석 Ⅴ. 기악학습(기악지도, 기악교육, 기악수업)의 악기별 지도 1. 타악기(리듬
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  • 등록일 2011.05.08
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기악교육(기악지도, 기악수업, 기악학습)의 기본자세 Ⅴ. 기악교육(기악지도, 기악수업, 기악학습)의 전개 Ⅵ. 기악교육(기악지도, 기악수업, 기악학습)의 방법 Ⅶ. 기악교육(기악지도, 기악수업, 기악학습)의 성과 1. 악기의 바른 자세
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  • 등록일 2011.03.11
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논문 333건

교육아이디어를 개발하였고, 오르프 역시 군터학교에서 율동, 춤, 리듬훈련이 결합된 독특한 형태의 학습지도를 계획하게 되었다. 이런 교육방법들은 그 배경이나 의도를 고려하지 않고 단편적인 지도방법만 도입하여 학습지도에 반영한다
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  • 발행일 2008.08.18
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  • 저자
중심으로 / 한 현희 :국민대 교육대학원, 200408 희망지도교수 소 속 음악대학 기악학부(과) 성 명 연락처 2010년 9월 30일 제출자 : (인) 교육대학원장 귀하 Ⅰ. 서 론 1. 연구의 목적 2. 연구의 내용 3. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1
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  • 발행일 2010.12.21
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  • 저자
교육청2003. Ⅰ 서론 연구의 목적 및 방법 Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근 1. 총체적 언어학습의 개황 2. 총체적 언어접근법의 원칙 3. 총체적 언어학습의 필요성 4. 동시수업 지도방법 5. 동시지도를 통한 총체적 언
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  • 발행일 2008.11.05
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  • 저자
 2. 청소년들에게 체계적인 여가교육 선행  3. 청소년의 욕구를 반영한 여가프로그램 개발  4. 청소년 여가활동의 활성화를 위한 전문인력 양성  5. 청소년을 위한 다양한 체험공간 확보 Ⅴ. 결 론 ☞ 참고문헌 ☞ 설문지
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  • 발행일 2011.10.27
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  • 저자
방법 Ⅱ 이론적 배경 1. 사군자의 의미 2. 사군자의 역사적 배경 2.1 매화 2.2 난 2.3 국화 2.4 대나무 Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안 1. 한국전통미술 적용방안 2. 효과적인 개선방안 3. 사군자의 학습지도
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  • 발행일 2008.10.27
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취업자료 1,209건

교육방향? 16. 학습지도안 작성 방법 17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가? 18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재) 19. 21C아이들에게 가르칠 것은? 20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한
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  • 등록일 2006.12.04
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  • 직종구분 전문직
교육대학원) 학업계획서,연구계획서 지원동기 예문 1. 가천대학교 교육대학원 지원동기 *가천대학교 교육대학원의 교육성숙도 높은 교육과정의 주인이 되고 싶습니다. 2. 교육대학원 학업계획 *정보화시대에 걸맞는 교육학습자 중심의
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  • 등록일 2014.11.07
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  • 직종구분 기타
교육대학원에서 진행되는 임용 대비 스터디 그룹에 참여하거나, 동료들과 스스로 스터디를 조직하여 꾸준한 피드백을 주고받는 구조를 만들 생각이다. 경쟁을 넘어 협력과 지지를 바탕으로 한 공부가 더 오래가고 깊이 있는 학습을 가능케
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  • 등록일 2025.06.09
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  • 직종구분 기타
학습지원 허브로서 도서관을 운영하며, 교사들과 협업하여 융합형 교육을 실현하고자 합니다. 장기적으로는 도서관의 정책 및 교육 커리큘럼 개발에도 참여할 수 있는 사서교육 전문가로 성장하고자 합니다. 1. 지원동기 2. 자기소개
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  • 등록일 2025.04.12
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  • 직종구분 교육 강사직
교육 발전에 기여하는 전문가가 되기를 희망합니다. 1. 본인의 한국어 교육 관련 경험과 그 경험이 지원 동기에 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 서술해 주세요. 2. 한국어 강사로서 학생들의 학습 동기 부여와 성취를 위해 어떤 방법을
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  • 등록일 2025.07.21
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  • 직종구분 교육 강사직

파워포인트배경 1,232건

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