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로그램이 부족함을 알고 앞으로 이러한 학생들을 위한 보다 효과적인 집단상담 프로그램에 대한 연구가 이루어질 필요가 있다.
참고문헌
이재규(2005); 학교에서의 집단상담-실제와 연구- ; 교육과학사
구광현·이정윤·이재규·이병임·은혁기(
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교사들과의 간담회를 통해 교육현장의 문제점을 파악하여, 서로간의 견해차를 줄여나가도록 다양한 협력의 장을 마련해야한다.
7) 네트워크 상에 자료를 공유 할 수 있는 운영체제 구축
여러 시범학교에서 개발한 교수-학습지도안과 학습 자
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지도
1. 청소년지도의 필요성
2. 청소년 지도의 원리
3. 청소년 지도의 영역
4. 청소년 지도의 방향
제 6 절 청소년교육의 문제와 방향
나의 현대사회의 청소년 교육에 대한견해
제 12 장 학교교육의 쟁점들
제 1 절 열린교육과 포스트 모더니즘
1.
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교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동
특별 활동은 교과와 상호 보완적 관련 속에서 학생의 심신을 조화롭게 발달시키기 위하여 실시하는 교과 이외의 활동이다. 특별 활동은 근본적으로 집단 활동의 성격을 지니고 있으나, 집단
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교과내용보다 교사라 할 수 있다. 그러나 현재 배출된 교사들은 직업 현장 경험이 부족하고 관련 분야에 대한 교과교육의 전문성이 매우 부족한 편으로 지속적인 재교육이 제도적으로 이루어져야 할 것이다. 최근 실업계고등학교의 경쟁력은
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진로지도 전문가를 초빙하여 자녀진로진도에 대한 필요성과 학부모의 역할에 대해 교육한다. 가정통신을 통하여 학교진로 상담교육에서 부모의 역할과 중요성에 대해 계도한다.
2) 의사 결정 능력 및 자아의 이해
자녀진로상담문제를 항상
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가, 산업체 인사, 학부모, 학생들로 구성된 가칭 실업교육진흥중앙협의회를 발족하여 산업체는 산업계의 최근 동향과 장·단기 인력수요에 대한 정보를 실업계 고등학교에 제공하며, 학교는 교육과정 결정이나 학과 개편 등에 관하여 산업체
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고등학교 운영
학생 중심의 다양한 선택기회 제공
교수-학습 지원 확대를 통한 학생 중심 교수-학습지도 실시
진학과 취업을 동시에 만족할 수 있는 교육과정 운영
진로 정착을 위한 진로지도 프로그램
학생 중심의 다양한 선택기회 제공
진
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며 교육과정을 독자적으로 운영하는 것이 바람직하며 공교육의 한계를 극복할 수 있다는데 공감을 하고 있는 것으로 나타났다. 그러나 입시교육의 과열, 타 학교와의 지나친 경쟁 유발, 사회적 위화감 조성 등의 부작용도 있음을 지적하고 있
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실업계고등학교’를 공부를 하지 못한 문제아들이 가는 곳 등으로 인식하는 사회적 분위기와 인식 역시 바꿀 필요성이 존재하며 이를 위해서 국가적 차원에서 전국민에 대한 홍보와 교육이 필요할 것이다.
또한 학생의 개성을 살리는 교육으
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