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설문 내용
1) 기본정보
2) 과목정보
3) 교수평가
4) 주관식 문항
3. 종합평가 및 활용
Ⅵ. 강의평가제도(교수강의평가제)의 효과와 문제점 및 개선방안
1. 강의평가 실시 효과
2. 강의평가 실시의 문제점
3. 문제의 개선 방안
Ⅶ. 결론 및
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. (1999). 인사행정관리론. 서울: 법문사.
이대희 외. (2002). 한국사회와 행정개혁. 서울: 법문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행정환경의 변화
2. 한국 인사행정의 현안과 과제
3. 한국 인사행정 연구의 현안과 과제
Ⅲ. 결론
※ 참고자료
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연구 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 의사소통의 개념
2. 의사소통의 유형
3. 청소년의 문제행동
4. 선행연구
Ⅲ. 연구방법 및 해석
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 통계자료분석 및 결과
Ⅳ. 효과적인 의사소통 방
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조사의 종류
제 3 부 자료의 수집
제 6 장 자료의 종류
제 7 장 측정
제 8 장 설문지의 작성
제 9 장 표본의 추출
제 10 장 조사의 실시
제 4 부 자료의 통계적 분석
제 11 장 통계기법의 종류
제 12 장 가설검정과 집단간 차이검증을 위한
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5)요구사정의 기법
<표2> 요구사정의 기법
(1)surveys법
(2)주요 정보제공자(key informant) 접근 및 델파이 기법
(3)Nominal Group과 지역공청회(community forum)
(4)서비스 활용(service utilization)
(5)사회적 지표(social indicator)
6)요구사정의 단계
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