|
방과 후 교육활동의 활성화 방안, 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방과후 교육활동의 의미
Ⅲ. 방과후 교육활동의 현황
Ⅳ. 방과후 교육활동의 부진원인
Ⅴ. 방과후 교육활동과 열린교육
Ⅵ. 방과후 교육활동과 미술교육
Ⅶ. 방과후
|
|
|
방형 교육의 실천적 능력을 학습해 나갈 것입니다. 그리고 미술교육현장에서 학생들이 가장 편하게 접근할 수 있는 중등교육에 필요한 예술 및 기존 커리큘럼에 대한 심층 연구 지식을 발전시킬 예정입니다. 또한 미래의 예술 및 교육 분야에
|
|
|
방법
Ⅱ. 동양의 동양학
1.우주론
2.인생론
3.인식론
Ⅲ. 동양의 묵자사상
Ⅳ. 동양의 노장사상
Ⅴ. 동양의 미술
1. 개념
2. 가치
Ⅵ. 동양의 한국화
1. 한국화의 분류(초등 교과서 중심)
2. 한국화의 특징
3. 한국화의 지도 방향
4.
|
|
|
방법
6) 디자인기획 및 판매경로
7) 기술평가
8) 제품현황
3. 공예문화상품의 수출비중
4. 공예문화상품의 수입동향
Ⅴ. 공예(공예문화상품, 공예산업)의 개발요소
Ⅵ. 향후 공예(공예문화상품, 공예산업)의 발전 과제
Ⅶ. 결론
참고
|
|
|
역할
6. 정보수집가로서의 역할
7. 영재교육 전도자로서의 역할
Ⅹ. 향후 영재교육의 개선 과제
1. 영재교육대상자의 선정 및 영재학급편성
2. 영재학급운영을 위한 심화학습과제 구안?적용
3. 영재교육여건조성
?. 결론
참고문헌
|
|
|
미술교육)의 교수학습방법
1. 학습 지도 계획은 학생의 자율성, 창의성 등이 존중되도록 하며, 흥미, 발달, 단계 및 개인차를 고려하여 수립한다
2. 학교 및 지역 사회의 특성, 행사나 계절 등을 고려하여 학습의 효율성을 높인다
3. 전통 미술
|
|
|
사회교육
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 3학년 : 우리 고장의 생활 환경
2) 4학년 : 도지역의 공동 생활
3) 5학년 : 우리 나라의 생활과 문화
4) 6학년 : 세계와 더불어 살아가는 우리
4. 방법
Ⅶ. 문화재교육의 개선 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
발전전망
1) 교육기회의 확대
2) 학교교육의 질적 향상
3) 학습과정에서의 학습자 선택권 확대
4) 초중등 교육과 대학교육의 연계
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 교육의 내실화 방안
1. 학력 향상 방안
1) 교실 수업 제모습 찾기
2) 독서 교육의 활
|
|
|
모형중심의 체육수업 개관
1. 현대 체육 프로그램과 수업
1) 미국 체육 교육 목적의 변화 과정
2) 미국 체육 프로그램 내용의 변화 과정
3) 체육 지도 방법의 변화과정 : 방법에서 모형에 이르기까지
4) 한 가지 완벽한 지도방법은 존재하
|
|
|
(雙鉤法)
3. 완법(腕法)
1) 현완법(懸腕法)
2) 제완법(提腕法)
3) 침완법(沈腕法)
4. 운필법(運筆法)
1) 붓의 구조
2) 중봉(中鋒)과 편봉(偏鋒)
3) 장봉(藏鋒)과 노봉(露鋒)
4) 삼절삼과(三折三過)
Ⅶ. 향후 서예의 활성화 방안
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
