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불안을 줄이기 위해서는 우선 부모가 아이 앞에서 시험에 대해 크게 관심을 보이지 말아야 하고 시험 결과에 대해서도 상이나 벌을 주지 않는 것이 좋다. 그리고 시험에 앞서 아이가 스스로 시험 상황에서 불안을 줄일 수 있는 대 처 방법을
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아이의 문제에 개입하였다.
3) 상담의 목표 및 계획
학교에서 싸움을 하지 않는 것을 주목표로 하고 수업시간에 공책 필기를 하여 집에 가져 오는 것을 추가목표로 한다.
부모교육을 통해 어머니가 재석을 일관성 있는 태도로 대할 수 있도
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지도
13. 학용품 사용 지도
Ⅵ. 학교생활지도의 실제
1. 부적응 학생 문제의 원인과 사안
2. 원인을 찾으면 쉽게 해결되는 부적응
3. 왜 나쁜 행동을 할까?
4. 학교 공포증
5. 시험 불안 장애
6. 나쁜 행동 고치기
7. 주의가 산만한 아이 고
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가족의 와해
2) 잘못된 강화행동
3) 착한 일 할 땐 봐주지 않는 부모
4) 비꼬는 부모
5) 지시- 순종의 관계
Ⅳ. 반항적 적대적인 아동의 치료 사례 4
1. 특징
2. 진단
3. 지도 방법
Ⅴ. 반항적 적대적인 아동의 치료 사례 5
참고문헌
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아이에게 적합한 대처방안을 작용할 수 있을지 걱정도 되고 내 자신을 다시 한번 다지는 기회가 된 것 같다.
8. 느낀점
참고문헌 및 자료
- 지성애 홍혜경(2001), 영유아 생활지도, 양서원, p.347-349
- 황선회(2015), 유아교사를 위한 생활지도 및 상
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