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나누어 본다.
- 오늘의 동화를 듣는다. 일일교육실습일지1
일일교육실습일지2
일일교육실습일지3
일일교육실습일지4(+부분수업활동계획)
일일교육실습일지5(+부분수업활동계획)
주간계획안
날짜벌레와 모빌 만들기 사진 및 설명서
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만들어가는 주제
유아와 함께 만들어가는 주제
4월
봄
따뜻한 봄 날씨
봄에 볼 수 있는 동식물
봄 나들이
9월
우리나라
우리나라 사람들의 생활
우리나라의 놀이와 예술
추석
5월
나와 가족
나의 몸과 마음
소중한 나
소중한 가족
10월
가을
가
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증진활동
등원 준비 시 내가 스스로 한일에 대해 이야기나누기
친구 이름 넣어서 노래 부르기
실
내
자
유
선
택
활
동
언어
<듣기> CD동화 ‘집을 지키는 아이들’------------------------------------------
<말하기> 소중한 우리집 ---------------
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지도사
무엇보다 실습생의 미성숙과 약점을 보완하는 일을 체계적으로 해주셨으면 한다. 학교와 협력하여 어린이집과의 관계를 조화시키는 일과 실습생의 능력을 파악하고 그것을 적절하게 이용하는 일, 일지작성, 부분수업 참여, 교구재작
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교구는 견고 하였는가?
참고문헌
- 7차유치원교육과정.
- 이정환(1996), 유아교육의 교수학습방법, 교문사. ◈ 교 구 제 작 서 ◈
제 목 : 전래놀이 - 윷놀이
주 제 : 새해-설날
영 역
대상 연령 : 만 5세 (2수준)
목 표
재 료
제작 방법
참
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만들 수 있는 또 다른 방법은 무엇일까?
4) 참고사항
망원경을 통해서 햇빛을 관찰하면서 하늘 높이 떠오른 무지개 감상하기 활동을 전개해 볼 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 과학영역에서 제시할 수 있는 교구를 계획하여 활용방안과 함께 과
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교구 연구 및 지도 권대원 저 | 양서원 | 2013.01.10
영유아 교육과정을 중심으로 한 교재 교구 연구 및 지도법 김유정, 김정원 저 | 양서원 | 2011.02.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학영역 교구 선정시 고려해야 할 사항
2. 과학영역에서 제시
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나뭇가지, 돌, 솔방울 등 자연물의 특징을 안다.
규칙을 지키며 즐겁게 놀이에 참여한다. I.서론
II.본론
1.생태교육(숲 체험 놀이)에 관련한 놀이교육계획안을 작성
2.교구 제작 계획안을 상세하게 작성
III.결론
IV.참고문헌
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증가와 양성할 수 있는 시스템도 마련되어야 한다.
[참고문헌]
1. [산림치유 리포트Ⅱ] 숲, 치유가 되다 한국산림복지진흥원
2. 산림치유지도사 2급 양성교재
3. 산림치유개론, 김영범, 소화, 2012.02 1.
서론
2.
본론
1) 독일
2) 일본
3)
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증진을 위한 청소년지도자 역할 탐색 : 레크리에이션을 중심으로, 한국체육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년활동진흥법상 청소년문화의집의 주요 기능과 특징에 대해 논하시오.
1) 청소년문화의집의 정의
2) 청소년문화의집의 주요
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