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우리나라에 대해 많이 알게 되었어요. (2차표상)
그동안 우리나라에 대해 알아본 것을 생각하며 마지막으로 우리나라 하면 생각나는 것들을 표상해 본다.
2. 프로젝트 과정 회상하기
우리나라에 대한 재미있었던 활동 등을 이야기 한다.
3. 마
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학습자 개개인이 모두 다르게 지식을 형성하기 때문이다.
열린 교육을 평가했다는 한 학자는 우리나라에서 수업 개혁을 위해 그 동안 노력해 온 결과를 평가할 때, 진정으로 열린 교육을 하는 학교는 하나도 발견하지 못했다고 토로하고 있
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수업에서 교육공학적 매체 활용도에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 논문, 2002.
김현아, 문제중심학습(PBL)을 기반한 민요의 생활화에 관한 수업지도안 연구, 경희대학교 교육대학원 논문, 2016.
김현진, 원격교육과 교육공학의 과제, 한구
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학습
예 고
다음 시간에는 ‘(3) 정보화 사회에서의 청년의 역할과 자세’란 단원을 공부해 보겟어요.
◀ 본시 학습 지도안 ▶
◀ 학생 실태 조사 ▶
1. 평소에 다른 사람으로 하여금 자기의 견해에 동조하거나 자신의 생각을 따르도록 한 적이
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성격
1. 교재관
2. 학생관
3. 지도관
Ⅱ. 단원지도계획
1. 지도목표
2. 단원 전개 계획
3. 단원의 구조
Ⅲ. 본시 지도 계획
1. 수업모형
2. 지도상 유의점
본시 학습 지도안
형 성 평 가
보 충 학 습
심 화 학 습
모둠 학습 활동지
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