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할 수 있는가?
바른 자세로 친구들의 말을 듣고 발표 하는가?
관찰
관찰
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수업 중
수업 중
수업 중 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
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2학기 읽기 교과서(p 82~83)
□ 4학년 2학기 읽기 교과서(p8~13)
- 예습적과제로 지난 시간에 배운 ‘증기 기관차 미카’를 한번 더 읽어오게 한다.
<판서 계획 셋째마당 (커가는 우리, 생각의 열매를 모아)
공부할 문제 : 글을 읽고 글쓴이의
생
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읽기3-2초등학교교과서.대한교과서. 주식회사교육인적자원부(2004).
읽기4-2초등학교교과서.대한교과서. 주식회사교육인적자원부(2004).
복식수업방법탐색. 복식수업연구회. 김 영(2003)
복식교육과정 편성 운영자료.전라남도 교육청(2003).
복식
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읽기
이야기를 읽고, 인물의 생각과 한 일을 관련지어 말할 수 있다.
글을 읽고, 생각하거나 느낀 점을 글로 쓸 수 있다.
(2) 학습의 흐름
선수학습
본시학습
후속학습
3-2.넷째마당
인물과 하나되어
4-1. 다섯째 마당
감동의 메아리
4-2. 둘째마당
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골든-벨)
http://blog.naver.com/john7608/100016019643 (연료전지의 개발현황)
http://blog.naver.com/angelsky14/memo/150097634579 (연료전지자동차의 장단점)
http://kari.hyundai.com 한국 자동차 산업 연구소 (하이브리드차의 개발현황)
http://blog.naver.com/nohssy/50000626763 (개발
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