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전문지식 87건

방정식의 활용 선생님께 인사하고 집으로 간다. 잘 가라고 인사한다. 5분 <수학 교재 분석 및 지도법 ‘문자와 식’ 지도안> 1. 수업 주제 2. 학년 수준 3. 수업 목표 4. 단원의 개관 5. 교수-학습 활동 구성 원리 6. 지도상의 유의점 <
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도록 한다. 즉, 5) 가감법을 이용하여 변끼리 빼는 경우에는 부호에 주의하게 한다. 6) 주어진 연립방정식을 풀 때, 대입법과 가감법 중 어느 것을 택할 것인가를 생각하여 보게 한다. 일반적으로 미지수가 좌변에, 상수가 우변에 있을 경우 가
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의하여 조별로 문제를 풀며 협동학습한다. - 깃발을 제일먼저 흔드는 조에게 가산점을 부여한다. - 발표한다. 협동 학습 부등식의 풀이방법을 다시 한번 상기 시킨다. 단계 학습 내용 교수-학습활동 교사의 역할 학생의 역할 수업 형태 수
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  • 등록일 2012.04.28
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내용을 예고한다. 정 리 ▶ 밝게 인사한다. 본시지도안으로서 도입 / 전개 / 정리 로 이루어져있습니다. 연립일차방정식의 가감법 대입법 풀이방법 수업 전에 각각의 일차방정식의 공통해를 통하여 구하는 방법을 수업하는 부분입니다.
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  • 등록일 2010.06.05
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전개 여러 가지 모양의 연립방정식 해 구하기 ③+④×3하면 + ) ∴ → ③식 ∴ 답 : (2) 계수가 분수인 연립방정식 각 방정식의 양변에 최소공배수를 곱하여 계수를 정수로 만든 후 푼다. ①의 양변에 10을 ②의 양변에 6을 곱하면 ③-④×3을
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  • 등록일 2006.01.23
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취업자료 1건

제외한 모든 구간에서 연속임을 강조한다. ② 최대값 · 최소값의 정리를 그래프를 통하여 직관적으로 이해하도록 지도한다. ③ 중간값의 정리는 그래프를 통하여 직관적으로 이해하도록 지도하고, 이를 이용하여 방정식의 근의 범위를 판별
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  • 등록일 2020.11.03
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  • 직종구분 교육 강사직
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