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관찰하고 그 특징을 비교해보는 활동을 하겠습니다.
* 수행평가
상 : 화산과 관련된 암성의 특징을 알고 구분할 수 있다.
중： 화산과 관련된 암성을 구분하지만 특징은 알지 못한다.
하 : 화산과 관련된 암성의 특징을 알지 못한다.
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습 상기
T:화산단원을 시작하면서 처음 배웠던 화산이 분출할 때 나오는 물질 기억나나요?
◎동기 유발
T:이 사진은 화산활동에 의해 생겨난 암석을 이용해 만든 것들입니다. 어떤 암석인지 알겠나요?
T:오늘은 선생님과 화산활동에 의해 새로
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화산활동으로 생긴 고체물질에 대해서 관찰해보는 활동을 하였어요.
s. 회색입니다.
s. 부드럽습니다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
정리
◎<활동3> 학습지활동
T.
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우리에게 어떤 영향을 주는지 생각해봅시다. 화산 분출물에는 무엇이 있다고 배웠었나요?
T: 그렇습니다. 이렇게 화산활동은 크게 지형과 기후에 영향을 주게 되고, 결국 생태계와 우리 인간 생활에 큰 영향을 줍니다.
T: 지금 여러분이 보고
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답해 봅시다.
1. 용암과 마그마의 차이를 적어봅시다.
용암 :
마그마 :
2. 화산활동으로 생성된 암석을 비교하여 생성과정을 아래의 표에 기록해 봅시다.
암석
현무암
화강암
생성과정
그림 본시학습지도안(T-S)
그림자료
과학 학습지
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활동에 따르는 화산활동의 빈도와 행성의 질량, 위성과의 기조력 등도 생태계의 조성에 커다란 영향을 미치는 요소이다. 즉 화산활동의 빈도가 높을수록, 행성의 질량이 클수록, 그리고 위성이나 다른 천체들과의 기조력이 적당할수록 지구
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지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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지도안 비교분석
1. 영역 침범형 게임(Invasion Games)
가. 농구 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
2) 이해중심 게임모형
2. 네트형 게임(Net/Wall Games)
가. 배드민턴 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
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화산문화사, 1996
2. 논 문
1) 최태만, 「미술관 설립 및 활동의 역사에 관한 연구」, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1999
2) 김은진, 「미술관의 사회교육적 기능 연구」, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
3) 정애래, 「박물관미술관
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지도안을 제시한다.
5학년 사회과
예시로 들어 있는 학습지도안이 보여 주듯이, 협동학습은 아동에게 학습에 대한 개인적 책임감 및 모둠원으로서의 책임감을 중시하며, 활동속에서의 공동체와 긍정적인 관계성을 중요시한다는 점에서 기독
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지도안(3주)
주제
식품을 종류 및 영양소를 알아 바른 음식을 선택
목표
식품구성탑을 이해한다..
바른 음식을 선택 할 수 있다.
단계
시간
학습내용
교수-학습지도안
유의점 및 준비물
교사활동
아동활동
도입
10분
마음 열기
*인사
큰소리로
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활동의 경험과 느낀점?
24. 자신이 담당했던 행정업무(교지발간....)
25. 지금 읽고 있는 책 제목
26. 즐거운 수업방안
기타 유의점
①학교 설립자, 건립이념, 연혁에 대해 사전숙지
②지원동기, 학교의 장점
③전교조에 대한 생각은 가능한
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교육연구기관이나 예술교육 전문기관에서 커리큘럼 개발 및 교사 연수 등 교육정책적 영역에서도 활동하며, 보다 많은 학습자들에게 음악의 가치가 전달되도록 기여하고 싶습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
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활동하는 주변의 사람들의 의견을 잘 수렴해 서로 충돌 없이 잘 이겨 내 왔습니다. 다른 문화를 이해하고 타인의 의견을 경청하고 잘 수렴해 더 나은 발전으로의 대웅그룹을 이끌어 나가는 교두보가 되고 싶습니다.
5. 입사 5년 후 구체적 목표
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활동들을 더욱 많이 개발할 수 있도록 할 것입니다.
4.기타경력 및 연구활동
-문화공간을 활용한 관객개발 실태에 대한 연구참여
학부에서 지도교수님께서 연구하시는 문화공간 관객개발 연구의 실태 대한 분석작업에 참여했습니다. 그리고
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 가격 : 1,000원
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