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생활체육 지도분야
3. 생활체육 지도자의 조건
4. 생활체육 지도자의 자질
5. 생활체육 지도자의 원칙
1) 자발성의 원칙
2) 생활 속에서의 원칙
3) 지역성의 원칙
4) 종합적인 원칙
5) 개인적 흥미의 원칙
Ⅴ. 체육경기지도자(체육경기리더
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독서지도사를 많이 찾고 있다고 한다.
그러므로 미래에 전망이 밝다고 할 수 있다.
Ⅳ. 경기지도사
1. 경기지도사의 등장 배경
체육지도자에 대한 공인자격부여로 생활체육 진흥 및 경기력 향상을 위한 유능한 체육지도자의 양성과 국민체육
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리더의 파워 스피치’, 세종출판사, 2003
송 명, ‘지방자치시대와 연설문’, 경기도 공무원 교육원 교재, 2005 제 1편 통합적 글쓰기
제 1장 효율적인 독서법
1. 인성·교양·글쓰기의 필수요건
2. 분석적으로 읽기
3. 문학작품의 독법
4.
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생활
2. 바람직한 경제 생활
3. 건전한 소비 생활과 소비자 보호
Ⅶ. 초등학교(초등교육) 범교과학습의 토론교육
1. 제 7차 교육과정 분석
1) 교과
2) 재량활동
2) 특별활동
2. 토론교육 이론의 정립
1) 토의?토론의 정의
2) 토론교육의 방법
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생활 및 학습활동·········································································· 6
Ⅲ. 결 론 ································································
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문제해결 의지 피력
2) 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
① 사회화의 조력자로서의 역할
② 인간 형성자로서의 역할
③ 윤리적 모범자로서의 역할
④ 사회적 지도자로서의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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경기도교육청, 1998)
3) 유광찬, 「교육과정 및 교육평가」(서울: 교육과학사, 1981)
4) 경기도립수원도서관 「지역별 사회교육 활동 현황」(수원: 경기도립수원도서관, 1998)
5) 경기도교육청 「초, 중등 장학과 '98 방과후 교육활동 운영 개선 공문
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체육인 육성
3. 실천 추진 과제 3 ; 가족 모두가 함께 할 수 있는 특성화 교육실시
IV. 청소년 수영/헬스 프로그램 교육과정 편성․운영
1. 편성의 방향
2. 연간 교육일수 및 일과 운영 계획
3. 중고등학생 교육과정 편성․운영위원회
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리더십으로 방향감과 행동의 의미를 일깨우며, 문화적 리더십에 의해 전통과 가치관, 신념을 공유하면서 일체감으로 단합되면 학교 교육의 질적 향상을 성취할 수 있을 것이다.
토론내용
1. 학교가 꼭 있어야 하나...
2. 교육행정에 있어 체육
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경기의 기원과 발전)
3.The Role of the NCAA in College Athletics Today
(오늘날 대학 운동경기에서의 NCAA의 역할)
4.The NCAA and Women's intercollegiate Athletics
(NCAA와 여성 대학 대항전)
5.Corporate Athleticism and Athletic Department Deviance
(법인 운동경기와 체육
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