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지도자의 주관적 판단이 가미될 수 있어야 하며, 그 결과에 대한 칭찬이나 질책은 되도록 자제하고, 필요하다면 타인에 대한 비교가 아니라 그 자신의 과거의 기록에 대한 비교에 의해서 이루어질 수 있도록 해야 한다. 즉 평가를 통해서 자신
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원리가 실천된 대표적 사례라 할 것이다.
3. 청소년지도자의 업무
1) 청소년지도자는 청소년수련시설을 관리하고 관련 프로그램을 계획 및 시행하는 업무를 담당하게 된다.
2) 청소년지도자는 청소년상담시설에서 청소년을 대상으로 상담내
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지도자원리를 펴 나감
□집단은 성원의 잠재력 개발을 위한 충분한 지원
□각 성원은 그와 그의 집단이 스스로 설정한 목표와 기대를 수용. 따라서 목표도 성원이 달성할 수 있는 능력을 감안하여 책정
□지도자와 성원들은 집단의 성원들이
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지도자원리의 신화 등이 모두 초경험적, 초현실적, 비합리적인 것임에도 불구하고 오히려 단순한 이론보다는 힘이 되었으며, 사회적 위기 상황에서는 사람들의 행동 원천이 되었다.
따라서 나치 체제의 지도자 히틀러는 당의 수령으로부터
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수동적인 존재로 여겨진다. 히틀러의 ‘지도자원리’는 이러한 견해에 입각한 것이었다.
⑶ 대중사회론이나 파시즘과는 달리, 마르크스주의에서 대중이라는 말을 쓸 때에는 인민대중 ·생산적 대중처럼 역사의 담당자 ·역사의 추진력으로
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원리 와 적용을 중심으로-”, 대신대학교 신학대학원 강의안, 2009. 1 서론 /
1.1. 연구내용 /
2. 본론 /
2.1. 바울의 헌금신학 /
2.2. 성도들을 돕는 헌금 /
2.3. 바울의 재정에 관한 생각 /
2.3.1. 바울의 재정정책 /
2.4. 헌금의 자
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원리와 효과·························(１０)
1. 경호무도의 기본원칙··································(10)
2. 경호무도의 효과···································(11)
Ⅳ. 경호무도 교육
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원리·················································· 7
3. 경호무도의 유형················································· 14
4. 경호무도 교육계획의 구성··················
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지도자들을 임명하며, 또한 전도자들을 파송 하였다. Ibid., p.81.
한편, 공동서신에 나타난 선교를 살펴보면 파송의 선교는 없으나 기독교회가 진리를 실천하고 진리 안에서 바로 성장하도록 권면하며 이단을 경계하고 있다. 즉, 파송과 교회 설
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원리로써 국민들을 다스려야 한다. 국민들이 국가에게 자신의 권한을 이양하고 규율을 따르게 하도록 하면서도 개인에게 표현의 자유를 주어 그들의 생각을 해소할 수 있도록 해야 한다. 개인에게 생각의 자유를 부여함으로써 외부의 국가
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원리를 알수록 재미있는 과목이란 것을 알았습니다. 또, 친구들과 ‘나비효과’라는 수학동아리를 만들었습니다. 문제집을 정해 문제를 같이 풀었고 2주마다 셀프모의고사를 치러 시험을 몸에 익혔습니다. 그 결과 모의고사에서 5등급을 받
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원리에 대한 이해는 깊이 있는 초전도 연구에 필수적이라고 생각합니다.
이러한 기본적인 바탕이 갖추어지고 나면, 제가 평소에 관심이 있었던 핵융합발전과 NMR에 대한 학습과 연구도 수행할 것입니다. 현재 전 세계의 화두는 에너지라고 해
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원리를 연구해 보고 싶습니다.
다섯째, 경제와 관련된 법학까지 공부해서 대학 졸업 시까지 또는 대학원 재학 시에 행정고시에 합격해서 국가와 사회를 위해 일할 수 있는 길을 마련하겠습니다.
여섯째, 대학원을 졸업하고 유학을 가서 경제
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