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지도자의 철학적 태도와 지도양식에 관한 연구 (2000) 권두승 저 | 한국청소년개발원 | 2000.12.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 자질로 기본적으로 인정되는 8가지
2. 청소년지도 직무를 수행하는데 요구되는 업무내용과 활동분야
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되는 윤리적 삶을 살아가게 한다고 말하고 있는 것이다.
사실 그리스도인이 사회의 모범으로 살아가는 것은 매우 당연한 모습이다. 왜냐하면 우리는 온전하시고 거룩하신 하나님을 닮아가는 사람들이기 때문이다. 그럼에도 불구하고 우리는
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지도자의 자질
1) 개인들과의 경험
2) 집단 경험
3) 계획과 조직 기술
4) 주제에 대한 지식
5) 기본적인 인간 갈등과 딜레마에 대한 충분한 이해
6) 상담이론에 대한 충분한 이해
4. 집단상담 계획하기
1) 1단계 : 집단상담에
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지도자를 위한 태권도와 사회체육, 크라운 출판사, 1992
이승재·조광민, 태권도 체육관의 효율적인 경영을 위한 마케팅 요인 분석, 한국체육학회지, 583-593, 1998
이봉, 한국 태권도 정책의 개선 방안에 관한 연구, 성균관대 대학원 석사학위 논문
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되는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상으로 허쉬와 블랜챠드의 상황모형을 근거로 하여 자신에 속해 있는 조직의 구성원 성숙도를 사정했고, 실제의 지도자와 비교하며, 그 조직에 적절한 지도자 행동 유형에 대해서 살펴보았다.
허시와 블랜차드의 상
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