|
학습의 공간을 마련한다
5. 미술지도에서 특히 발상과 감상단계를 중요시한다
6. 미술교과를 통합적으로 운영한다
7. 수업 시간 운영을 융통성 있게 해야 한다
8. 모든 미술능력은 유전적인 프로그램에 의한 자연적인 발달이 아니라 교사의
|
|
|
통합교육 지원 체제
2) 장애아동 통합교육의 교수-학습 방안
3) 명칭
4) 배치
5) 부모 교육
6) 주류학급의 특수교육 요구 아동 비율
7) 주류학급 담당 교사의 자질
4. 장애아동 통합교육의 전망
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
집단토의 사례
1. 집단토의 사례
2. 집단토의 지도를 위한 원리
교사가 알아두어야 할 원리를 제시
가. 계획하기
나. 실행하기
다. 평가하기
3. 집단토의 사례분석
4. 집단토의 활동과 지도 방법
[활동 목록]
|
|
|
학습 기능
2. 친교/정보 교환 기능
3. 정보제공 기능
4. 상담 지도 기능
Ⅲ. 웹기반(인터넷기반) 정보시스템
Ⅳ. 웹기반(인터넷기반) 독서교육지원시스템
Ⅴ. 웹기반(인터넷기반) 평가시스템
Ⅵ. 웹기반(인터넷기반) 진로상담프로그램
|
|
|
교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
엄
|
|
|
프로그램이 정신지체아의 소근육 운동능력에 미치는 효과, 공주대학교, 2007
◎ 오군석, 동작훈련에 있어서의 팔들기동작 컨트롤법의 계측모델, 한국전기전자재료학회, 2005
◎ 허종분, 지각 훈련을 통한 기초 학습지도, 경상남도교육청, 1991&nbs
|
|
|
교수·학습방법을 촉진하여야 하므로 이를 위해 보육교사는 필요한 교재, 교구를 계획하고 활용해야 한다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이
|
|
|
프로그램 연구」단국대학교 대학원 박사학위논문
이상미(2007)「보육시설의 유아 음악교육 환경과 교사 인식에 대한 연구」중앙대학교 대학원 석사학위논문
이영자,이기숙,이정욱(1999)「유아교수학습방법」창지사
이은영(2009)「음악교육
|
|
|
5) 5단계: 행정 및 정책적 사정
6) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 첨부)
7) 7단계: 과정 평가
8) 8단계: 영향 평가
9) 9단계: 결과 평가
6. 초/중/고등학생의 스마트폰중독 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
구자숙, 유아안전교육의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아건
|
|
메뉴펼치기
