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지루(Giroux)의 폭로 기능
저항이론의 관점에 있어서 지루는 무엇보다 폭로기능을 가져야 한다고 주장하였다. 폭로기능이란 프레이리가 말한 의식화 촉진과 맥을 같이 한다. 지루는 애플이 주장하고 있는 것처럼 학교는 단순하게 경제적 기관
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지루(Giroux)는 저항의 개념이 폭로기능을 갖추어야 한다고 보았다. 폭로기능이란 프레이리가 말한 의식화를 바깥으로 표출할 수 있는 기능으로 볼 수 있다. 지루는 애플이 주장하고 있는 것처럼 학교는 단순하게 경제적 기관이 아니라 자본가
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이데올로기적 국가기구라고도 불리며, 종교, 교육, 언론, 규범, 학교 등 무언의 동의에 의해 권력이 행사된다. 1. 저항이론이란
2. 애플의 저항이론
3. 프레이리의 저항이론
4. 지루의 저항이론
5. 월리스의 저항이론
6. 자본주의 국가론
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지루는 부조리한 사회에 저항하기 위해 폭로기능을 가져야 한다고 보았다. 학교는 경제적 관념에서 벗어나 상대적 자율성을 지녀야 하며, 사회개혁을 위해 지배에 대한 비판의식, 자기반성과 투쟁, 폭로기능을 할 수 있는 인간이 되어야 한다
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지루(Giroux)의 경우는 무엇보다도 폭로의 기능을 통해서 의식화를 촉진시킬 수 있다고 보았다.
저항주의자들은 학교는 유용하지만, 오늘날 단순히 사회적 불평등을 재생산 시키는 도구로서의 역할을 하고 있기 때문에 변화해야 한다고 보았
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