|
교육정보화 평가의 방법
1. 문헌 분석 및 점검표 활용
- 시도교육청 및 학교의 교육정보화 사업 관련 현황, 실적 등에 관한 자료를 분석정리
- 관련 자료는 교육부 관계 부서에서 시도교육청의 협조를 받아 수집
2. 현장 실사
- 현장 답사 및 관
|
|
|
정리 - 학업중단 숙려제
(1) 학업중단 숙려제
(2) 학업중단 위기 원인별 숙려제 프로그램
2) 지자체 청소년정책 및 청소년사업의 제도적 근거(법률, 조례, 정책계획 등)
3) 지자체 청소년정책 및 청소년사업 전달체계(지방행정조직, 주요 기관
|
|
|
지역인재를 길러 냄으로써 지방자치를 성숙시키고 국가발전에 기여한다.
나. 발달된 지역 교육과정은 지역 발전과 국가 발전 및 세계화 시대에 필요한 인재양성의 기반을 형성하는데 긴요하다.
*시, 도 교육청 지침 교육과정
지역수준의 교육
|
|
|
조직과 시간 계획
학습단원의 계획
학습자료의 선정과 평가
교사의 유형에 따른 학습효과
교육적 경험의 개발과 평가
교수법과 수업진행절차
교실의 학습풍토
교사와 학생 및 프로그램의 평가
5. 장학행정의 과제
우리의 교육여건은 낙후
|
|
|
지역사회의 공식적 비공식적 자원체계를 찾아내고 욕구와 자원과를 연계시키는 네트워크를 시도해야 한다. 즉, 지역사회중심의 복지서비스 전달체계를 구축하기 위해서는 사회복지관, 일선행정기관, 봉사자 등 지역 내 공공 및 민간복지지
|
|
|
교육인적자원부(2017). 2017학년도 방과후학교 운영 기본계획(안),
교육부(2016). 공교육 경쟁력 향상을 통한 사교육비 경감대책,
강현주(2017). 돌봄 및 방과후학교 마을협력 연계방안. 희망이슈 제32호.
경기도교육청 마을교육공동체기획단(2019). 20
|
|
|
교육대학원 석사학위논문
교육인적자원부(2017). 2017학년도 방과후학교 운영 기본계획(안),
교육부(2016). 공교육 경쟁력 향상을 통한 사교육비 경감대책,
강현주(2017). 돌봄 및 방과후학교 마을협력 연계방안. 희망이슈 제32호.
경기도교육청 마
|
|
|
조직의 개편에 있어서 지방자치단체의 자율성을 보장하여 행정과 산업의 퇴화 부분에는 과감한 기능의 축소와 아울러 중복적인 조직은 과감히 폐지하는등 조직의 기능 통합과 재편을 통하여 정말 지방화시대에 경쟁력있는 행정조직이 지역
|
|
|
교육부와의 협력과 이해관계가 먼저 이루어져야만 한다. 보건복지부, 2005. 6. 30 현재.
셋째, 지역아동센터(공부방)의 적극 활용과 개별적 정서적 서비스 제공이 필요하다.
부모로부터 적절한 양육과 보호를 받지 못한다면 가정 내에서 아동이
|
|
|
교육과정 운영과 직결되지 못한 예산 편성
- 행사(운동회, 졸업식, 학예회) 위주의 예산 편성·집행
- 교육청의 지침적인 과제 해결 중심의 예산 투자
4. 새 회계 제도에 따른 학교 예산 편성·집행
- 행정실과 학교장의 임의적 예산 편성·집행
|
|
메뉴펼치기
