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교육자치단체가 독자적인 과세권도 없는 현실에서 지역 주민은 자신의 세금 중 일부가 아무리 교육 서비스에 쓰인다 할지라도 그 경로가 간접적이기에 투철한 비용의식을 갖기는 힘들 것 이다.
3) 지방정부의 낮은 재정지원
본론에서 살펴보
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자료수집 : 김경민, 김지나
보고서 & 파워포인트 : 박유리
2차 자료수집 : 박선영
참고문헌
책
김융일 외, 사회복지학 개론, 동인, 2003
고용보험백서, 노동부, 2006
사이트
노동부, http://www.molab.go.kr/
고용보험 인터넷 서비스, http://www.ei.go.kr
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교육재정의 가치
1. 교육을 위한 것이기 때문에 교육재정은 교육 즉, 교수와 학습이라는 교육의 본질적 활용을 지원하기 위한 수단적 성격을 띈다
2. 교육재정의 양과 질은 어디까지나교육을 위해 필요한 것 즉 교육적 필요(educational needs)와
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지방교육자치는 일반자치에 편입되거나 아니면 미국처럼 과세권이 주어져야 할 것으로 생각된다. 序論
1. 현행 지방교육자치제도의 기본적 구조
2. 현행 지방교육자치제도의 문제점
3. 현행 지방교육자치제도의 재정적 구조
4. 현행
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재정기능에 관한 비교 연구”, 한국지방재정논집 제11권 제1호(통권 19호), 2006.
조기현, “분권교부세와 복지재정”, KRILA Focus(2006-01(제3호), 한국지방행정연구원, 2006
조기현, “분권교부세의 운영실태와 정책대응”, 자치발전, 2006
행정자치부,
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