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지방토호의 협조 없이는 부역 공납 등의 부과와 징수가
곤란하였던 관계로 갖게 하여 지방행정을 담당하도록 하였던 것으
로 일종의 지방세력가 중심의 지방자치적 형태를 가진 것이었다.
향직단체의 조직은 3게 부문으로 구성되었는데, 일
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조직도 목차
지방교육행정조직
I. 교육자치제의 본질
1. 교육자치제의 개념
2. 교육자치제의 이념과 원리
1) 교육자치제의 이념
2) 교육자치제의 원리
II. 교육자치제도의 발달
1. 제1단계(1945년 해방 이후 ~ 1952.6.3)
2. 제2단계
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지방행정조직
조선왕조의 중앙집권체제를 강화하기 위한 대책은 지방행정의 측
면에서도 특징적으로 나타난다. 고려시대에는 지방장관으로서 관찰
사가 각 도에 파견되었으나 그들은 전임관이 아닌 임시 파견원에
지나지 않았으므로 그들
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행정의 능률성과 효과성을 도모하였다.
넷째, 10-15 행정개혁은 행정경비를 절감시킴으로써 국민의 부담을 경감시키는 데 기여했다. 제5공화국시대의 행정조직
I. 중앙행정조직
1. 정부형태
2. 중앙행정기관
II. 지방행정조직
1. 개
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행정기관은 12부 2실 3청 1위원회가 되었다.
그 다음으로 제3차의 개편 요지를 보면 다음과 같다.
1/ 1958년 3월 원자방법에 의하여 원자력원이 대통령 직속기관
으로 설치되었다.
2/ 감찰원을 다시 감찰위원회로 개칭하였다.
(2) 지방행정조직
지
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