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평준화 정책의 진단과 보완 방안에 관한 연구, 교육인적자원부, 교육정책연구 2002-특-15.
서정화(2001), “지식기반사회에 적합한 평준화정책의 방향.” KEDI 교육정책포럼 2001-2호, pp.5~22. 서울 : 한국교육개발원.
성기선(1999), “고등학교 평준
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적합한 학년제의 유연화도 고려해야 할 것이다.
참고 문헌
강상진 외. (2005) 고교평준화 정책 효과의 실증 분석 연구, 서울: 한국교육개발원.
강영혜 외. (2005) 고교평준화 정책의 정합성 연구, 서울: 한국교육개발원.
김기석 외. (2005) 평준화정
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고교평준화 이대로 좋은가
3. 민관식(1975), 한국교육의 개혁과 진로, 배영사
4. 복거일(2004), 고교 평준화 정책의 파탄 -교육을 시장에 맡겨라, 월간조선
5. 서정화(2001), 지식기반사회에 적합한 평준화정책의 방향, KEDI 교육정책포럼, 서울 한국교
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지식기반사회와 교육적 含意
Ⅱ. 고교평준화 정책의 배경과 전개
Ⅲ. 평준화 정책의 이념적 갈등과 쟁점
1. 평등성과 수월성
2. 사학과 공학
3. 경쟁과 선택
Ⅳ. 평준화 정책의 평가
Ⅴ. 고등학교 평준화 정책의 발전 방향
1. 자립형
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사회학』교육과학사, 2000
박남기, ‘교육전쟁론’ 장미 출판사, 2003
박부권, ‘고등학교 평준화정책의 진단과 보완방안’『교육인적자원부 교육정책
연구』2002
서정화, ‘지식기반사회에 적합한 평준화 정책의 방향’ 『KEDI 교육정책 포럼
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