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4. 이데올로기론을 체계화시킨 마르크스
5. 그람시의 하게모니
6. 윌리암스의 문화사회학 이론
Ⅲ. 윌리암스의 문화사회학 이론
1. 윌리암스의 문화관
2. 문화의 생성적 힘
3. 하게모니 개념의 장점
Ⅳ. 결론
참고문헌
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지식 뿐 아니라 학교에서 통용되는 문화 전반에 대한 사회학적 논의를 가능하게 하였다. 즉, 교육현상에 대해 지식사회학적 관점을 적용한 교육과정사회학이 등장한 밑거름이 된 것이다.
참고문헌
임채식, 김의석 외 저, 교육철학 및 교육사,
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창출된 것들이다. □ 제 목 : 교육사회학 이론 중 기능주의 패러다임과
□ 총 페이지수 : 24
□ 목 차:
교육사회학의 기능주의이론
I. 연구의 목적
III. 기능이론의 교육에 대한 관점
III. 기능주의 이론 비판
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이론을 비롯한 과거의 이론들에 대한 더욱 활발한 해석과 재해석을 통하여 사회학이론은 더욱 새로운 방향을 모색해야 할 것이다.
참고문헌
김진규(2004) : Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰
데이비드 스태포드 클라크 저, 최창
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대한 지식을 매개로 해서 당사자 의식 속에서 반성과정을 작동시키고 정신분석은 이 반성의 힘을 통해서 그러한 법칙의 출발조건에 속하는 무반성적 의식의 단계가 변화될 수 있도록 한다. 하버마스는 ‘인식과 관심’에서 인식관심
이론을
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