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식민지 시기, 근대적 지식인의 형성과 이데올로기적 지식인 구분의 배태
해방정국과 1950년대, 저항적 지식인의 단절과 비판적 지식인의 형성
개발독재 시기, 지식인의 분화와 무력감
민주화 이후 지식인의 분화발전과 사회적 역할의
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식민지하 전 기간을 거쳐 더욱 심화되었고 해방 후 한국 교육제도를 구제하는 일면을 갖게 되었다.
♣참고문헌♣
·강만길 외, 한국사 14권 「식민지시기의 사회경제 2」, 한길사, 1994
·박경식, 일본제국주의의 조선지배, 청아 출판사, 1986
·김
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식민지 시기부터 서구 여성의 몸은 ‘문명’을 상징하는 것으로 긍정적인 몸이고, 동양 여성의 몸은 ‘미개’를 상징하는 것으로 부정적인 몸이라는 ‘서구 중심주의’적 가치관이 형성되기 시작하였다.
서양 여성의 몸이 이상적인 체형이
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시기 사회진화론의 성격과 영향」,『역사비평』32, 역사문제연구소, 1996
박찬승,「식민지시기 조선의 자유주의와 이광수」,『한국사학』17호, 정신문화연구원, 1999
이영화,「최남선의 문화주의에 내포된 근대성과 친일성」,『國史館論叢』
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식민지시기 조선의 자유주의와 이광수」,『한국사학』17호, 정신문화연구원, 1999.
______, 한말일제시기 사회진화론의 성격과 영향, 역사비평 32호, 역사문제연구소, 1996.
윤대원, 식민지시대 민족해방운동, 한길사, 1990.
이광수, 민족개조론, 개
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식민지 시대의 좌절감
1. 유년회상의 퇴보적 공간
2. 낭만적 세계인식
3. 현실극복의 의지
Ⅳ. 민족적 현실 자각
1. 밝음과 어둠의 변증법
2. 유년회상을 통한 사회화
3. 민족주의 의식의 표현
Ⅴ. 결
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시기이다. 이러한 분위기는 식민지 지배자인 일본에서 대두된 군국주의의 물결과 합쳐져 한국 사회를 경제적ㆍ문화적으로 더욱 기형의 형태로 만들고 있었다. 이러한 시대적 상황 속에서 태어난 그의 문학은 당대 사회의 제 모순을 현실세계
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지식인의 자기 폐쇄성과 냉소적 아이러니…………………………6
(2) 지식인의 존재적 객관화를 통한 대화적 아이러니 ………………8
2. 민중 현실에 대한 풍자의 제 양상…………………………………10
(1) 식민지 현실에 대한 전
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식민지성과 가부장성을 벗어나지 못하였는데, 지금 현대사회의 여성은 어떤 지위에 놓여있으며, 여성 스스로 어떤 노력을 하고 있는지, 훗날에 지금 이 시기가 여성에게 어떤 혁신적 변화를 가져온 시대로 정의 될수 있는지 이야기해 보자.
2.
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지식인의 의미변화를 중심으로”, 중앙대학교 문화연구학과 석사학위논문, pp. 78-84.
이상연, (2012), “대학 구조개혁의 전개과정과 인식의 차이에 관한 연구,” 경기대학교 대학원 박사학위논문, pp. 16-35.
이재현, (2014), “국립대학 구조개혁 과
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