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대학)에서 입학할 때 입학전형의 특전을 주거나 관련교과의 이수학점으로 인정하여 조기졸업의 특혜를 주는 등의 방안으로 자격증의 위상을 확고히 보장해 줌으로써 가격제도를 통한 실업계고등학교의 교육과정 운영의 정상화를 도모할 수
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대학입학제도를 개선
♠ 과외문제 완화의 길
1. 일류대 편중을 지양하려는 사회적 합의를 도출하고 다 같이 노력해야 하며, 대학 안 나와도 먹고사는데 큰 손해를 보지 않도록 노력해야 한다.
2. 대학의 학생 선발권을 각 대학에 완전히 맡기고
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지역 교육, 의료,
복지, 문화지원
-한반도 대운하와 연계
한 농촌관광산업조성
-도시자본의 농촌투자 촉진농외소득기반 확충,
농어촌지역사업 육성
-농식품산업육성
-농촌보건의료 서비스
접근성 및 질 향상
-농촌형 사회기업,
농촌환경 및 경
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지역 인재와 사회통합 전형으로 선발해야 한다. 사회통합 전형은 저소득층 자녀 등을 대상으로 하며, 입학 정원의 20%를 채워야 한다.
지난 정부는 고교 서열화와 학생 간 과도한 경쟁을 막기 위해 자사고·외고·국제고의 폐지를 추진했
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균형 있는 국민경제의 성장 및 안정과 적정한 소득의 분배를 유지하고, 시장의 지배와 경제력의 남용을 방지하며, 경제주체간의 조화를 통한 경제의 민주화를 위하여 경제에 관한 규제와 조정을 할 수 있다.
헌법 제 22조
① 모든 국민은 학문
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대학교육 이수를 위한 \'여러 교과목에 걸친 폭넓은 기초소양\'을 강조할 필요가 있어 교과목별 최소 이수단위를 제시하였다고 밝혔다.
2)전국교직원노동조합의 제 7차 교육과정에 대한 지적
가. 입시위주 교육의 심화와 불균형적 발달
7차 선
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대학수학능력시험의 성격, 구조, 기능 개편
라. 새로운 학업성취개념을 반영하는 대학입학 전형방법의 시행
마. 평준화정책의 발전적 보완과 학교선택권 확대
바. 우수 전문교원의 육성 및 발굴
아. 다양한 교육욕구를 수용하는 “방과
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대학입시 준비, 현실적으로 필요한 분야에 한정되는 경향을 보임.
개인별 적성의 확인과 관리가 미흡.
교원확보 및 전문성신장 노력
산학겸임교사의 활용이 미흡하고, 비정규직 교원의 비중이 높은 학교들이 일부 있음.
교원 전문성 신장을
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대학수학능력시험에서 변별력과 교육과정 연계성 사이의 균형점을 찾아야 하는 과제, 학교 현장에서 교사들이 평가의 일관성과 교육목표와의 일치성을 동시에 추구해야 하는 딜레마, 심리검사에서 측정의 안정성과 구인의 정확성을 함께 확
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참여학생 분포
6) 교과목별 사교육 수강목적 분포
5. 정부의 사교육비 경감 대책
1) 공교육 내실화 정책
2) 학생·학부모가 바라는 선진형 입학전형 정착
3) 사교육 대체 서비스 강화
6. 사교육비 문제 해결방안
【 참고자료 】
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