|
농민항쟁
①사회모순의 심화와 농민생활
②세도정권
③평안도 농민전쟁
④1862년의 농민항쟁 (완하하는 삼정이정책으로큰결과)
10장. 개항과 근대변혁 운동
①구미열강의 침략과 대원군의 내정개혁
②개항과 사회경제 변화
③개화
|
|
|
운동에 고무를 받아 시작된 4.3 사건 피해에 대한 증언과 진상규명 활동은 4.3의 폭력적 진압 당사자인 국가를 대표하는 지방정부와 도의회에서 위령제를 주도함으로 의미가 달라진다. 화합의 주체는 4.3의 가해자가 아니라 피해자여야 함에도
|
|
|
2) 민중의 억압과 궁핍화 문제
3) 역사에 대한 부정적 의식과 민족, 민중 주체의 역사관
4. 신동엽에게 있어서 <시>와 시인
5. 1960년 대표시인, 신동엽과 김수영 분석
6. 1960년대 문학사에서 신동엽의 의의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
농민운동, 더 나아가 지역사회운동의 발전에 크게 기여했다.
신문보도에 근거한 집계이긴 하나 창립 이후부터 1931년에 걸쳐 있는 시기에 조직된 92개 농민조합의 지역별 분포를 보면 강원 1개, 경기 2개, 경만 24개, 경북 10개, 전남 17개, 전북 10
|
|
|
운동사적 관점에서 본다면 이전과 이후의 일본의 민중운동사의 맥을 잇는 중요한 움직임들이며, 이러한 운동의 결실이 당장에는 나타나지 못했지만 이후 전쟁과정에서 또는 조선의 식민지화 과정에서 정부와 생각을 달리하는 많은 민중들의
|
|
|
운동의 확대
2. 위정척사운동의 전개
Ⅲ. 3.1운동
Ⅳ. 6.10만세운동
Ⅴ. 5.18광주민주화운동(5.18광주민주항쟁)
1. 배경
2. 과정 및 결과(제 5공화국 출범)
3. 5. 18 민주화 운동의 의의
4. 제 5공화국 당시 사회 모습
Ⅵ. 사회운동
Ⅶ. 지역
|
|
|
지역편), 1998
오마이뉴스, “민간인 학살 있었다 곳곳에서 증언”, 2000. 5. 27
오마이뉴스, “옥천 양민학살 보도 북한 신문 발견”, 2001. 6. 30
오마이뉴스, “충남 공주, 집단 양민학살 현장 발견”, 2001. 6. 6
정근식, “한국전쟁과 지방사회의 갈
|
|
|
전남) 강진과 병영
1. 병영이란
2. 병영을 설치한 이유
3. 병영성과 사또샘
4. 병영 홍교(虹橋)
5. 기타
Ⅲ. 전라남도(전남) 강진과 갑오농민전쟁
Ⅳ. 전라남도(전남) 강진과 다산초당
Ⅴ. 전라남도(전남) 강진과 시인 김영랑
1. 김영랑의
|
|
|
운동과 국내 독립운동, 단국대학교 동양학연구소
양정심(2006) / 제주 4·3투쟁 연구, 성균관대학교
안성준(2008) / 동학농민운동에 대한 남북한 고등학교 국사교과서의 서술 분석, 고려대학교
장석흥(1998) / 6·10만세운동의 격문과 이념, 문화체육
|
|
|
농민전쟁의 의의는 현존하는 사회상태 하에서 소외된 힘으로서 우리에게 나타나지만 궁극적으로는 우리들 자신의 운동이 될 수밖에 없는 것이다.
참고문헌
메리 플브룩『분열과 통일의 독일사』개마고원, 2000
김영한「독일농민전쟁과 천년
|
|
메뉴펼치기
