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자기 주도적 학습력 신장
이순영(1992) : 학부모참여에 관한 연구, 교육학연구
이홍수(1990) : 음악교육의 현대적 접근, 서울 : 세관음악출판사
한국교육출판(1996) : 밝은 생활 예절, 교육자료
학교법인 제철학원(1994) : 바른가정교육, 서울 : 교보문
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및 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구. 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 임파워먼트의 개념
2. 임파워먼트의 특징
3. 지역사회에서 경력단절 여성에게 적용할 수 있는 대안 - 시민단체 활동 참여
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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다양한 집단에 자발적 참여를 기반으로, 의사 표현의 자유, 자기 결정권 등을 통해 자유와 권리에 따른 책임과 의무를 자치활동을 통하여 실현하고 있다. 자치활동을 통하여 사회와 어울리는 방법을 습득하며 더 나아가 지역사회의 일원으로
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자기 연수로 이론적 무장은 물론 교사 스스로 정보활용 마인드를 높여야 하겠다.
끝으로, 현대는 정보가 세계를 지배하는 세계이며 이것으로 지구촌을 묶고 있다. 이러한 정보화 사회에서 교육 패러다임은 정보화 사회에 능동적으로 대처할
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자기주도적 학습능력은 학생의 개인차, 흥미, 적성, 진로에까지도 능력차를 고려한 수준별 지도가 이루어질 때 가능하다고 본다.
Ⅷ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 개선 방향
지역의 특성에 부합되고 학교의 여건, 학생과 학부모의 희
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자기규제적학습
Ⅶ. 향후 교육공학의 과제
1. 모든 학습자와 교사가 교실, 학교, 지역사회 그리고 가정에서도 효과적으로 정보기술을 활용할 수 있어야 한다
2. 모든 교사는 테크놀로지를 효율적으로 활용할 수 있어야 한다
3. 모든 학습자
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자기 기분에 맞지 않으면 무조건 화부터 내던 습관이 감소하고 무표정하던 얼굴엔 가끔씩 미소를 짓기도 하고 과자를 먹으며 친구들의 핀잔을 들어도 ‘미안’하며 사과를 하기도 했다. B아동의 경우 집에서 가져 온 음식물을 친구들에게 직
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자기 주도적 학습력을 기르는데 두고 있다.
그러나 학교수업에서의 정보자료와 같은 다양한 멀티미디어를 이용한 수업은 대부분 교사의 선택에 의하여 활용되고 있는 경우가 많으며, 학생들 스스로 그 자료와 내용을 선택하고 수업활동에 응
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자기효능감에 미치는 영향에관한 연구. 숭실대학교 박사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 현대사회 변화에 따른 평생교육의 필요성
3. 지역사회 평생교육기관의 효율적인 운영 전략
1) 시간과 장소에 구애 받지
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자기주도학습 준비도의 관계 분석. 아주대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자란
2. 성인학습자의 특성
1) 학습 효능감
2) 자기목적적 성격
3) 내재적 학습동기
4) 자기주도적 학습
5) 학습내용의 상호작용성
3. 주
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