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지역리더로서의 나의 부단한 노력이 요구된다고 할 수 있다. 지역리더로서 농촌지역발전을 위한 나의 역할과 리더의 자질에 대해
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 지역리더의 유형
1) 지배하는 리더와 섬기는 리더(servant leader)
2) 구형 리
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를 초빙하고 우수한 학생을 학교의 이름을 내걸고 세계의 대학에 유학을 보내는 등 지금까지의 대학과는 발상을 달리 하는, 자유롭게 사용할 수 있는 자금을 가진 대학으로서 출범하였다. 대학설립에 관여한 지역 리더들에게 조금 심술궂게
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지역에 대해 관심 갖을 나이로 호기심이 매우 높다. 따라서 이들에게 위와 같은 프로그램은 매우 유용할 것으로 생각된다.
Ⅳ 참고자료
- 김성미, “지역학습공동체리더 양성 프로그램을 통한 생애역량변화연구”, 동의대, 2012
- 김동민, “마
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마을리더교육 추진 방법
1 필요성
• 신활력지역의 특징 : 신활력지역은 인적자본 형성이 다른 지역들보다 취약한 지역
• ASP 모델 : 지역의 혁신주체들이 체계적으로 선도 사업을 수행한다는 모델
• 소득기반
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지역리더자들에게 자발적 참여의 공동체 의식을 함양시키는 훈련장이 되어야 한다.
셋째, 주민자치센터를 통해 건강한 도시공동체 회복을 위한 거점으로서 주민의 교류, 협동, 봉사, 헌신을 통한 살기좋은 마을 만들기 운동을 전개해 나가야
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