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활동요법(Ⅱ)
가족치료
가족교육(Ⅱ)
위기개입(Ⅱ)
알코올 및 약물남용
폭력과 방임
인간과 성(Ⅱ)
주거훈련 프로그램(Ⅱ)
생활훈련(Ⅱ)
직업훈련(Ⅱ)
사례관리(Ⅱ)
사회성 기술훈련(Ⅱ)
2. 정신보건전문요원의 교육과 수련
지역사회 정
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의한 가정해체
4. 해체가정 청소년에 대한 복지적 대응방안
1) 해체가정을 위한 복지적 대응
2) 가정폭력에 대한 대책 강화
3) 한부모가정 청소년에 대한 복지대책
4) 민간사회복지사업 프로그램의 개발
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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프로그램들
1) 자기발견 프로그램
2) 가족 개입 프로그램
3) 집단 활동 프로그램
Ⅳ. 정신장애와 건강교육
Ⅴ. 정신장애와 인지행동요법
1. 원리
1) 고전적 조건화(파블로프의 학습이론)
2) 조작적 조건화(=조작적 강화이론)
2. 인지 행동
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사회복지의 주요내용
1) 교정기관의 조직
2) 범죄인의 처우
3) 재소자의 직업훈련
4) 출소자를 위한 복지마당
4. 교정사회복지의 접근방법
1) 개별사회사업적 접근
2) 집단사회사업적 접근
3) 지역사회사업적 접근
Ⅲ. 교정사회복지의
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활동을 하고, 지역사회현황 분석 및 중점 추진전략 별 계획을 수립한다.
- 3달에 한번 서울시 중구 보건소에서 보건소장, 시민건강과장, 금연클리닉 센터 위원장과 직원들이 모여 중간 보고회를 개최하여 성인 흡연율을 조사하여 중간 점검을
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교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아건강교육의 개념
1) 정의
2) 목표
3) 미치는 요인
2. 신체운동·건강 영
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교육하고, 예방법을 알려드리고, 운동을 권했다.
주사를 놔드린다거나, 약을 드린 것은 아니지만 말로 치료하고, 그것이 예방 된다면 얼마나 큰 효과일까? 라고 깨닫고 느꼈다.
IV. 참고 문헌
대상자중심의 지역사회간호학 / 김모임 외 / 현문
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교육
Ⅳ. 전환과정에서의 재활전문가의 역할
장애학생을 위한 생활중심(직업)진로교육
Ⅰ. 생활중심진로교육
Ⅱ. 생활중심 진로교육의 발달전략과 접근법
생활중심(직업)진로교육의 실제
Ⅰ. 일상생활기술 영역
Ⅱ. 개인-사회적 기술
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부재
5) 자원봉사관리자 교육과정의 부재
7. 자원봉사활동의 활성화 방안
1) 자원봉사센터의 개선방안
2) 자원봉사자 교육과정의 개선방안
3) 자원봉사 프로그램 개선방안
4) 자원봉사 지원체계의 개선방안
III. 결론
참고자료
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사회복지협의회가 사업과 활동을 수행할 수 있는 재정계획의 확립, 지역복지재원의 확보가 중요하다. 또한 지역협의회는 사회복지 사설 기관들보다 주민에게 필요한 단체가 되어야 하고, 지역주민들의 욕구를 발견하고 실현하며 민간/공간
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