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복지론』. 이소희, 나남, 2002
『아동복지론』, 공계순외 , 학지사, 2003
『아동복지론』, 박정란, 서홍란 저, 양서원, 2002
『현대아동복지론』, 복지연구회, 한국복지정책연구소, 1994
빈곤지역의 아동방임 현황과 과제 - (사)부스러기사랑나눔회&n
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조직 및 인력현황
3)기관연혁
4)설립목적
5)재정현황
2. 사업내용
1)가족기능강화사업
2)지역사회보호사업
3)지역사회조직사업
4)교육문화사업
5)자활지원사업
6)We-start사업
3. 기관의 강점 및 약점
4. 질문 및 답변
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지역 주민에 대한 의료시설 미비
(4) 노인질병의 특성에 대한 전문병원 부족
(5) 유료 요양시설 비용 부담
3) 주거보장정책의 문제점과 개선
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조직의 행정적 차원에서의 전략
2) 조직의 운영적 차원에서의 전략
3) 통합적 전달체계의 성공적 구축을 위한 제요인
3. 서비스 통합과정에서 부딪히는 장벽들
4. 우리나라 가족지원서비스 전달체계의 바람직한 모형 모색을 위한 조건
*참
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사회와 아동. 한림과학원총서.
문화관광부(2002). 청소년백서. 문화관광부.
보건복지부(2002). 아동복지 사업지침. 보건복지부.
보건복지부(2003). 아동복지사업 안내. 보건복지부.
이소희(2003). 아동복지론. 양지출판.
이순형 외(2003). 아동복지 -
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문제점
(2) 학교폭력 피해현황에 나타나는 문제점
(3) 학교폭력 가해현황에 나타나는 문제점
4. 학교폭력의 대책
(1) 가정의 대책
(2) 학교의 대책
(3) 지역사회의 대책
(4) 학교사회복지사의 대책
5. 학교폭력의 시사점
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복지론 - 김완래, 김동현, 임순길, 동문사, 2010
초등학교 비행아동의 TPSR 모형 적용 과정 분석 - 석승하, 서울교육대, 2008
2008년 청소년대상 범죄 피해 조사연구 - 홍영오, 한국형사정책연구원, 2008
학교폭력 실태의 이해와 진단 - 박효정, 한국교
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모형
작업조직이나 피용인 전체의 삶의 질에 영향을 미칠 수 있는 공공정책 영역이다. 정책 입안 및 분석, 프로그램의 개발, 네트워킹 등이 이러한 모형에서 중시되는 사회복지 전 문직의 역할이다.
- 참고자료 -
* 산업복지론. 조흥숙, 김진수,
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조직화 과정
(1) 주민의식화 단계
(2) 주민 조직화 단계
(3) 조직 능력향상 단계
(4) 문제해결 단계
Ⅲ. 개입 방법
1. 개별적 방법
2. 집단을 통한 방법
3. 지역사회에 기반한 방법
Ⅳ. 개입 모형
1. 개입 목표와 개입 방법 간 조합
2. 개
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모형
1) 지역사회 주민 조직
2) 지역사회 주민 의식화
3) 모든 지역사회 주민으로 확산
4) 지역사회 주민의 교정 참여
2. 기술
1) 지역사회 단위 활동
2) 주민의 의식 변화
3) 적당한 소 프로그램 활용
4) 모임 성원의 가변성
5) 모임 성원의
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