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기준을 만족하는가?(6) 인식(awareness) : 다른 인간서비스 제공자뿐만 아니라 일반 인구층도 제공되는 서비 스에 대해서 그를 필요로 하는 사람이 어 평가
<직접적 실천을 위한 기술과 지침>
<간접적 실천을 위한 기술과 지침>
붙임
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지역 지역사회행동의 주민참여요인에 대한 연구, 서울대학교, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로스만 모델의 3가지 특징
1) 지역사회개발모델
2) 사회계획모델
3) 사회행동모델
2. 지역사회개발에 대한 나의 생각 정리
3. 사회계획 및 정책에
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요약정리 한다. 지역주민의 의견을 반영하거나 이해관계자의 의견을 수렴한다. 정리된 정보를 근거로 보건교육 활동의 우선순위를 결정한다.
⑤ 결정된 보건교육 활동의 목표를 세우고 세부적인 운영방법을 개발한다.
⑥ 보건교육 활동이 목
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1. 성매매에 대한 지역 주민들의 의식의 문제
2. 성매매 방지법 시행 이후 관리 및 단속의 문제
3. 행정과 실천 사이의 괴리의 문제
Ⅴ. 해결 방안
1. 가정교육
2. 학교교육
3. 사회교육
4. 직업기술교육
5. 일반적 교육
Ⅵ. 결론
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기술, 가
치관은 어떠한 것인지 파악하여 그에 입각한 사회복지사의 관게를 지도하여야 한다.
⑷ 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직과 같은 방법론이나 노인복지, 아동복지,
장애인복지 등과 같이 학교에서 배운 교과목들로부터 얻
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각 영역에 관한 결과 정리, 보관 → 학생 지도 or 다음에 활용
⑦ 평가 결과 문장 기록
⑧ 학생의 경험 & 기초학력 차이 고려하여 일률적이고 획일적인 평가되지 않도록 유의
⑨ 평가회 통한 특별활동 운영의 질적 개선 위해 노력
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정리하고, 생태체계이론이 사회복지실천에 중요한 이유를 사례를 들어 설명하시오.
사회복지실천에서 개인적인 가치, 사회복지의 가치와 윤리, 사회복지기관의 가치가 갈등을 일으킬 경우 어떻게 해결할 수 있는 지를 논해보시오
세계
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실천에의 시사점
지금까지 교육과정에 대해 요약 정리한 것에 비추어 앞으로 내가 교육을 하는 것에 있어 서 가장 중요한 것은 내가 ‘학생들에게 무엇을 가르칠 것이며, 그들이 무엇을 배우게 끔 할 것인가?’를 어떤 방향으로 잡을지 생각
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요약
3)프로그램 시작일자
2.신청 프로그램 대상과 문제정의
1)프로그램 대상
2)프로그램 대상의 문제 및 원인
3.신청프로그램의 목적, 목표, 하위목표
4.신청 프로그램의 형성기반
1)프로그램의 이론 및 경험적 기반
2) 프로그램의 기술적 기반
(
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정리단계 : 비교, 조사, 실험을 통한 과학적 검토를 거쳐 그 결과를 이론화하고 객관화
라) 적용단계 : 문제에 대한 해결이 객관화되면 그것을 실제 생활에 적용한다.
(3) 보건교육의 평가
가) 보건에 대한 지식, 이해, 기본 개념, 원리 및 생활습
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