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실천] (서울: 학지사) 2001.
<제목 차례>
Ⅰ. 서론2
Ⅱ. 본론2
1. 사회학습이론의 배경3
1) 모방학습과 행동주의의 문제점 3
2) 기본 가정3
2. 반두라의 사회학습이론3
1) 학습의 구성요소3
①행동적 모델3
② 행동의 결과4
③ 관찰학습 과정에서 작
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요약해 보면, 종결단계에서는 개입의 목적달성을 점검하는 평가와 종결작업이 이루어진다. 평가는 사회복지기관과 사회복지사가 제공한 서비스에 대해 클라이언트와 지역사회에 대해 책임성을 평가받는 과정이기도 하다. 평가는 기준에 따
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실천론] (서울 :형설출판사)
김동배, 권중돈, [인간행동이론과 사회복지실천] (서울: 학지사) 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론의 배경
1) 모방학습과 행동주의의 문제점
2) 기본 가정
2. 반두라의 사회학습이론
1) 학습의
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실천] (서울: 학지사) 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론의 배경
1) 모방학습과 행동주의의 문제점
2) 기본 가정
2. 반두라의 사회학습이론
1) 학습의 구성요소
①행동적 모델
② 행동의 결과
③ 관찰학습 과정에서
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실천> 학지사
- 이종복, 전남련 <인간행동과 사회환경> 학현사 Ⅰ. 스키너의 행동수정기법
1) 스키너의 조작적 조건행동이론
2) 기본 원리와 주요개념
3) 행동수정 기법
Ⅱ. 반두라의 사회학습이론
1) 사회학습이론
2) 이론 평가
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실제로 가족들을 더욱 가깝게 결속시키는 역할을 한다.
참고문헌
고정자, 가족복지실천, 형설출판사, 2004
손홍숙 외, 가족복지론, 공동체, 2006 1. 나의 가족 유형
2. 나의 가족 기능
3. 나의 가족의 강점 기능
4. 결론 및 시사점
참고문헌
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정리하면 아래의 표와 같다.
- 가족위기론과 가족진보론의 쟁점별 비교 - 가족 변화와 가족 변화에 대한 쟁점
Ⅰ. 가족 변화와 새로운 가족 유형
1. 가족 변화
2. 새로운 가족 유형
1) 1960년대의 히피족
2) 1970~1980년대의 여피족
3) 1990년
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실천
5. 대책 ------------------------------------------------- 10~11쪽
1) 이혼 예방 대책
2) 이혼 과정상의 대책
3) 이혼 후의 대책
6. 관련자료 --------------------------------------------- 11~12쪽
1) 이혼숙려제도 [MBC 뉴스투데이 2008-06-05]
2) ‘이혼 원
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실천대학원 석사학위 논문.
성민선 이상오 정무성 정은(1996). 학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구. 학술진흥재단 대학부설연구소.윤혜미 김혜래 신영화 공저(2005). 아동복지론. 청목출판사.
최종혁. 학교폭력실태와
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요약 ........... 10
7. 재사정 ....... 12
8. 결론 및 제언 ........... 13
1) ct의 변화 .......... 13
2) 사례를 통해 우리가 배운점 ..........
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