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실천
⑦ 체험 학습과 협동 학습의 고양
⑧ 참여적 학교 운영 모색
⑨ 새로운 학습법과 교수법의 마련, 교육과정의 자율화 및 교과서의 민영화
⑩ 구성주의와 수행평가의 성공을 위한 조건 마련
⑪ 인권 교육의 실시
⑫ 학생관의 변화를 수용하
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실천의지를
다질 수 있
도록한다.
실천동기 부여 및 확대 적용
다짐하기
【활동3】다짐하기
□ 공공장소에서 질서 지키기와 관련된 나의 생활 을 반성한다.
· 공공장소에서 질서를 잘 지켰던 경험 적어봅시다.
· 공공장소에서 질서를 잘 지
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모형 속에서나 존재하는 것이다. 국가의 균형발전과 수도권 과밀화 해소가 분명히 필요하다고 요구되는 지금, 몇 가지 해결 가능한 문제점들을 문제 삼아 사회 문제 해결을 위한 시도조차 막으려 하는 것은 분명히 바람직하지 못한 일이라고
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실천자, 평가자는 학교의 현장 교사이므로, ‘국어과 협의회’ 소속 국어 교사는 학교 국어과 교육과정의 설계, 수준별 교육과정의 운영, 교재의 재구성, 교수학습 자료 개발, 평가의 설계와 실천 등 교과활동 지원 방안 마련에 적극적으로 참
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실천 기회 및 체험 활동의 기회를 부여해 주어야 한다
Ⅴ. 학교통일교육의 기법
1. 집단 조사 활동(group investigations)
2. PMR(plus minus reconstruction)
3. 디스코그래피(discography)
4. 문화 이해지(culture assimilator)
5. 시사 자료 활용 수업 모형
6. 포트
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모형과 금융공황(financial panic)모형을 비교하여 설명하라.
Q12. 외환위기의 전염효과(contangion effect) 는 무엇이고, 그것이 어떤 경로로 이루어지는가?
Q13. 국제금융시장의 규제가 왜 필요한가?
Q14. 국제결제은행의 자기자본비율규제란 무
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지역차, 빈부격차가 주가 된 사회계층 같은 교육 내의 조건은 변화 가능한 변인들이라는 점에서 교육격차를 해결할 수 있는 열쇠가 되는 셈이다.
참고문헌- 교육학의 이해(윤효열, 이희백, 김인숙, 천성문, 류동훈, 양재혁, 박제일, 이동기, 이
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사회적 측면에서의 필요성
3. 학부모 측면에서의 필요성
Ⅴ. 중학교진로교육(진로지도)의 단계
Ⅵ. 중학교진로교육(진로지도)의 방법
Ⅶ. 중학교진로교육(진로지도)의 문제점
1. 교사의 진로교육 의식에 대한 문제점
2. 중학교 진로교
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복지국가와 제 3세계
2) 복지정책모형(정책결정에 관한 이론적 틀)
9. 보육 정책의 과제
1) 보육주체와 대상
2) 보육프로그램
3) 보육재정
4)
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사회적 특성-
7, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형보건교육 학습지도계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보
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