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에 의해 파괴된 인간성을 회복하고 청소년들에 대한 지원방향을 세 가지로 나누어 생각해 보았다.
첫째, 기존의 학교 제도는 그대로 둔 상태에서 부분적인 개혁을 통하여 교육을 개선하는 것이다. 둘째, 기존의 학교 체제 자체를 변혁시켜 새
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복지론 (개정2판), 나남.
신복기. (2019). 사회복지행정론. 공동체.
강종수. (2011). 사회복지행정의 이해. 학지사.
최영미. (2022). 「청소년의 디지털 리터러시 교육 필요성과 학교사회복지의 역할」. 학교사회복지, 57, 115-134.
박지윤 외. (2020). 디지
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학교
4
152
30,200
1,284
576
23.5
대학원
21
186
4,939
4
6
-
예수대학교
기전대학교
신흥 중고등학교
(3) 사회복지기관
< 전주시 동별 자원분포표 >
자원(구/동)
아동
복지
청소년
복지
노인
복지
여성
복지
장애인
복지
지역
복지
의료 및
정신보건
기
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사회복지사를 단지 도움을 주는 직업이 아닌, 함께 살아가는 존재로 바라본다. 본인의 경험은 이러한 시각을 형성하는 데 결정적인 역할을 했다. 어릴 적의 빈곤 경험, 가족 내 갈등, 학교에서의 지지 경험, 지역사회의 복지 현장에서 만난 이
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외국인 노동자의 문제점
3. 외국인 노동자 문제 해결과제
Ⅲ. 외국인 노동자 복지서비스
1. 개요
2. 우리나라의 외국인 노동자 사회보장
적용실태
3. 사회복지 사각지대 외국인노동자에
대한 서비스 실태
Ⅳ. 사례
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