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학교, 2001
-한필희 - Ivan Illich의 교육이론 연구 한국교원대학교 교육대학원 교육사회전공 1.서 론
2.국내 정책 및 프로그램
2-1.탈학교 청소년네트워크 ‘학교너머’
2-2.울타리 없는 학교, 거창고등학교
3.국외 정책 및 프로그램
3-1.자
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학교생활에서 학생의 인권보장 실태조사. 국가인권위원회
전국교직원노동조합 참교육연구소, 인권친화적 학교+너머 운동본부(2013). 전국 학생인권생활 실태조사
공현,조영선(2019). 민주주의의 사각지대, 2019 학생인권을 말하다. 촛불 청소년
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학교출판문화원, 2017.
권용선 글, 노석미 그림, 차별한다는 것 (차별을 알면 다름이 보인다), 너머학교, 2018.
김재호, 판례로 본 성차별, 성인지감수성, 암마이, 2020.
이정복, 한국 사회의 차별 언어, 소통, 2014.
여균동, 김현진 외 4명 저, 별별 차
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너머학교
2. 전국시민회의(2019), 더 나은 통일을 위한 대화 평화·통일비전 사회적 대화, 열린책들
3. KBS 남북교류협력단, 2019년 국민 통일의식 조사, 통일부 북한자료센터
4. 김영국(2014), 통일 이후 남북한 사회통합 전략 : 통일 후 남북한 주민
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에 의해 파괴된 인간성을 회복하고 청소년들에 대한 지원방향을 세 가지로 나누어 생각해 보았다.
첫째, 기존의 학교 제도는 그대로 둔 상태에서 부분적인 개혁을 통하여 교육을 개선하는 것이다. 둘째, 기존의 학교 체제 자체를 변혁시켜 새
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학교 때까지 많은 게임들을 접해 보았습니다. 이렇게 많은 게임을 하게 된 것은 게임으로 몰입하게 만드는 기분 때문입니다. 게임을 하다보면 나의 캐릭터가 곧 내가 되고 나는 캐릭터가 되어서 모험을 합니다. 게임으로 인해 부모님과 트러
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학교가 파하면 학교 내 식당에서 세정 아르바이트를 하면서 밥을 먹었습니다. 피곤하기도 했지만 점점 벽을 넘게 할 길이 보였다는 것이 오히려 조금 씩 즐거움으로 다가왔습니다. 시간이 지나면서 형편이 나아졌지만 아르바이트를 그만두지
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중학교 3학년 때부터 아버지는 고등학교 배구감독과 체육교사를 겸임하셨습니다. 한번은 선수 한 명이 부상 상태에 있어, 아버지께서 저에게 대신 시합에 나가보라고 하신 적이 있습니다. 어릴 적부터 아버지 어깨 너머로 배구를 본 터라, 배
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신문사 기자 자기소개서 합격예문 ]
1. 성장과정 및 생활신조 : 뛰어난 리더보다는 조직의 보좌원
2. 성격의 장점 및 보완점 : 긍정적인 에너지
3. 학교생활 및 특기사항 : 변화촉매제
4. 지원동기 및 향후계획 : 현명한 네비게이터
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1. 성장과정 및 신조
2. 성격의 장단점
3. 학교생활 및 특기사항
4. 지원동기 및 향후계획
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