|
사투리(방언, 지역어)의 특성
Ⅱ. 사투리(방언, 지역어)의 분화
Ⅲ. 사투리(방언, 지역어)의 수집
1. 개념 및 필요성
2. 정리 및 활용
Ⅳ. 사투리(방언, 지역어)와 지역방언
Ⅴ. 사투리(방언, 지역어)와 표준어
Ⅵ. 사투리(방언, 지역어)
|
|
|
방언으로 휴대전화의 음성을 지원하는 것도 방언을 산업과 연계된 사례라고 할 수 있다. 또한 표준어로만 되어 있는 전래동화를 각 지방의 방언으로 변환한다면 그 지방의 방언을 반영하는 지역의 정서와 문화를 전달하고 이해하는데 결정적
|
|
|
방언)의 의미
Ⅲ. 사투리(지역어, 방언)의 분류
1. 경상도 방언
2. 전라도 방언
3. 충청도 방언
4. 강원도 방언
5. 제주도 방언
Ⅳ. 사투리(지역어, 방언)의 가치
1. 문화적 효용
2. 학술적인 가치
Ⅴ. 사투리(지역어, 방언)의 표준어화
|
|
|
방언의 조사 연구 방법 - 한국정신문화연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사투리(방언) 연구 동향
Ⅲ. 우리사회에서의 사투리(방언) 인식
Ⅳ. 표준어와 사투리(방언)
1. 부정적 평가
2. 긍정적 평가
Ⅴ. 표준어와 사투리(방언)의 혼용
Ⅵ. 지역
|
|
|
방언의 특성과 그 전개, 방언학과 국어학, 태학사
하야육랑(1945) - 조선방언학시고, 동도서적
황희영(1986) - 한국어 음운 개설, 이우출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방언(지역어, 사투리)의 의미
Ⅲ. 방언(지역어, 사투리)의 특징
Ⅳ. 방언(지역어,
|
|
 |
표준어...............................40
제３장 어휘 선택의 변화에 따른 표준어 규정...........40
제１절 고어..........................................40
제２절 한자어........................................40
제３절 방언...........................................42
|
|
|
표준어임을 강조하고 준어임을 강조하고, 방언도 그 차이가 심한 경우, 의사소통에 장애를 주므로 사용하는 데 있어 자제를 요구하기도 하였다.(최지영, 2011). 특히 ‘문법’ 교육을 강조하여 교육을 강조하여 우리말을 올바르게 사용하여 바
|
|
 |
표준어 사용
약어, 속어를 쓰면 경박해 보일 수 있다.이력서도 공문서이므로 약어, 속어, 유행어는 문구 또는 방언들을 사용하지 않았는지 점검하여 표준어만 구사하도록 한다.
● 이력서가 여러 장일 경우 페이지 번호를 남긴다.
페이지 번호
|
|
 |
표준어 사용
약어, 속어를 쓰면 경박해 보일 수 있다.이력서도 공문서이므로 약어, 속어, 유행어는 문구 또는 방언들을 사용하지 않았는지 점검하여 표준어만 구사하도록 한다.
● 이력서가 여러 장일 경우 페이지 번호를 남긴다.
페이지 번호
|
|
 |
표준어 사용
약어, 속어를 쓰면 경박해 보일 수 있다.이력서도 공문서이므로 약어, 속어, 유행어는 문구 또는 방언들을 사용하지 않았는지 점검하여 표준어만 구사하도록 한다.
● 이력서가 여러 장일 경우 페이지 번호를 남긴다.
페이지 번호
|
|
 |
방언들을 사용하지 않았는지 점검하여 가능한 표준어만을 구사하도록 한다.
6) 한 페이지가 넘어가면 페이지 번호를 남겨라.
페이지 번호를 남길 수 있다는 것은 기본적인 문서작성 능력이 있는 것으로 보일 수 있으므로 사소하지만중요한 부
|
|
 |
수집가'
2. 본인이 지원한 직무 중 구체적으로 하고 싶은 분야가 있다면 말씀해주세요. (500byte)
‘넌 아직도?’
3. 본인이 지원한 직무를 회사 입사 후 잘하기 위하여 지금까지 어떤 노력을 했는지 말씀해주세요. (1000byte)
'동대문의 에펠탑
|
|
메뉴펼치기
