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문화를 보여주고 즐기게 함으로써 장기적으로 사교육으로 인한 성적격차를 해소하고 사교육병폐를 해결할 것이라고 본다.
1. 주제 선정 이유
2. 사교육의 정의
3. 사교육의 문제점
4. 교육과 사회적 불평등에 관하여
5. 사교육비 지출의 지역별
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교육수준
2) 직업
3) 소득수준
4) 거주지
5) 지역
4. 건강이 사회문제가 되는 주요 사례
1) 직장의 건강불평등 사례
2) 여성의 건강불평등 사례
3) 흡연에 의한 건강불평등 사례
4) 노인의 건강불평등 사례
5) 빈곤에 의한 건강불평등 사례
5.
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교육적 환경이나 학교의 교육적 환경이 도시에 비해 열악한 상황에서 그나마 우수한 학생들의 도시 유출로 인하여 농촌학생들의 학습결과가 더욱 낮아지는 것은 어쩌면 당연한 일인지 모른다.
4) 문화의 지역 격차
- 지역 간 예술행사 관람률
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교육요구 분석. 동의대학교. 석사학위논문.
양지숙(2020). 노인의 평생교육 참여 결정에 영향을 미치는 요인 분석: 지역 간 차이를 중심으로. 부산대학교. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육취약계층이란
1) 노인
2) 다문화
3) 비
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교육불평등과 교육소외는 유사점이 많지만 같은 개념이 아니다. 교육불평등은 사회와 교육발전의 필연적인 부속품이다. 인위적으로 축소할 수 있지만 없애기는 어렵다. 또한 교육불평등은 교육소외 현상이 나타나는 원인 중의 하나가 되지
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불평등”. 「인도연구」. 한국인도학회 제9권 1호.
박종수 外. 1993. “인도의 식민지화와 독립후 사회경제 구조변화”.「지역연 구」. 제2권 제4호: 197-267.
백좌흠. 1997. “인도근대화에 따른 카스트의 성격 변화-카스트의 계급으로의 전환”. 한
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격차의 연구의 중요성
3. 연구의 목적과 방법
Ⅱ. 정보격차의 이론
1. 정보격차가 축소될 것이라는 보는 확산이론
2. 정보격차가 확산될 것이라고 보는 정보격차 가설
3. 정보격차에 대한 현실론
Ⅲ. 디지털경제
1. 디지털경제
2. 디지
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교육생의 인지도 변화. 한국정책학회보.
여성 정보화 및 정보불평등의 이론적 고찰 (http://www.jwdi.re.kr/)
디지털 혁명과 정보 불평등 (http://iss.gsnu.ac.kr/)
정보불평등 (http://www.mct.go.kr/)
정보화와 불평등 - 정보격차를 중심으로 (http://www.mct.go.kr/)
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-35.
이재현, (2014), “국립대학 구조개혁 과제의 우선순위 분석,” 부산대학교 경제통상대학원 석사학위논문, pp. 12-20, 54-57.
2. 정부간행물
교육부, (2009), 2009년도 국립대학 추진계획
교육부, (2013), 고등교육 종합발전 방안
대학구조개혁위원회,
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문화과학사, 민주와 진보를 위한 지식인 연대편, 자본의 세계화와 신자유주의, 61-62.
▶ 유재광(2002), 세계화와 복지국가의 위축에 관한 연구 : 1994년 이후 서유럽 3국(영국, 독 일, 프랑스)의 사회복지비용 위축을 중심으로
▶ 최호진(2000), 세계
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교육 불평등 해소와 사회적 약자 지원에 깊은 관심을 갖고 있다. 지역사회와 협력하여 저소득층, 다문화 가정, 장애 유아 등 교육 기회가 제한된 집단에 대한 맞춤형 교육 지원 프로그램을 개발하고 실행함으로써 교육 격차 해소에 기여할 것
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지역사회와 협력하여 학교 밖 교육 프로그램과 시민 교육을 활성화하며, 민주시민 양성을 위한 다양한 교육 활동을 기획하고 지원할 예정입니다.
교육자와 연구자로서의 역할을 수행하는 동시에, 교육 현장과 학계, 정책 영역 간의 협력과 소
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지역주민과 최일선에서 부딪치는 첨단행정이다. 이럴 때 일수록 공무원의 자세가 균형을 잃어 가서는 안될 것이다. 내일이 어떤 모습으로 다가와도 지나치게 정치에 신경 쓰지 말고 자기가 해야할 일을 부지런히 발굴해 가는 자세가 중요하
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며 국가 교육정책 수립 및 평가에 기여하고자 합니다. 특히 저소득층 및 다문화 가정 학생의 교육 불평등 문제를 해소하고, 지역 간 학력 격차를 줄이는 데 필요한 정책 수립에 참여하고 싶은 것이라 하겠습니다.
다음번 두 번째는 현장 중심
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교육을 제공하고, 교육을 통한 사회적 변화를 촉진하는 데 기여하고자 합니다. 제 관심사는 특히 교육이 사회적 불평등을 해소하는 데 어떻게 기여할 수 있는지, 그리고 다양한 문화적, 경제적 배경을 가진 학습자들에게 어떻게 맞춤형 교육
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