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구조와 도덕적 의미가 부여되어 있는 도덕적 갈등상황에 관한 가정과 규칙의 구성ㅊ계의 산물로 도덕을 이해한다.
Kohnlberg 구조주의적 관점이 도덕교육에 주는 시사점으로는 도덕적인 문제를 능동적으로 논쟁한 기회를 갖도록 집단토론을
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점막에 경미한 자극이 될 수 있다.
사정
주관적 자료
객관적 자료
"계속 기침하면서 보채요.“
coughing 시 가래소리 들리며 coughing을 몰아한다.
불안정, 보챔
빈호흡
기관지 분비물 배출이 어려움.
간호진단
분비물 축적과 관련된 비효율적
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과정, 전과 및 전실시 상태 등을 그대로 읽어가며 인계하던 기존 방식에서 벗어나 문제의 우선순위, chief complaint을 기준으로 인계한다.
환자의 사생활과 관련된 이야기(환자의 경제적 사정, 가정불화, 성격 등)는 치료 및 간호에 도움이 되는
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과 친구들의 성기를 살펴보기도한다. 이때 부모는 그 차이를 가르치며 각각의 이름을 가르치는 것이 자연스럽다.
⑥ 아이에게 다른 사람 앞에서 자신의 성기와 다른 사람의 성기를 살피지 않는다고 가르쳐 주어야 한다.
⑦ 아동은 때로 자신
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문제뿐만 아니라 가정문제로까지 나아갈 우려가 있는 질병이라고 한다. 이번 사례연구를 통해 신체적인 간호 이상으로 심리적 간호가 중요하다는 것을 다시 한 번 깨달았으며 사례연구를 하면서 대상자의 증상이 점점 호전되어 가는 것에 즐
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구조는 '정 반 합'의 구조와 다르지 않다는 것이다.
또한 쿤의 이론은, 전통적으로 대립의 상태에 있던 과학과 종교의 관계에 명쾌
한 관점을 제시했다. 일반적으로 과학과 종교는 대립적인 관계이기 때문에 어느
한 쪽이 발전하면 다른 한
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점 …………………………………………………… 8
3. 가족 자료 분석 ………………………………… 9
4. 가족 간호과정
1) 간호문제도출 ………………………………………………… 10
2) 간호진단수립 ……………………………………
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간호로 인하여 병원은 점차 편안하고 친근한 곳으로 느껴지게 된다.
4) 부모 지지에 있어서의 간호사의 역할
시간이 지날수록 부모는 조금씩 마음에 여유가 생기나 여전히 아동에게 암이 있다는 사실은 마음속에 남아있다. 간호사와 의료팀은
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아야 한다고 생각해요 그래야 사랑하는 아이들이 행복하게 지낼 수 있도록 도와줄 수 있지 않을까 하고 생각해봅니다.
Ⅴ. 결 론
또래관계에 대한 최근의 연구결과를 보면, 유아기에 원만하지 못한 또래관계를 경험한 유아들은 아동기이후 사
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아들에게 자신들이 말하고 행했던 것에 대한 구체적이고 가시적인 기억을 제공함으로써 자신과 다른 사람의 느낌, 지각, 관찰, 반성을 재방문하게 하여 좀 더 주의 깊게 활동내용을 재구축, 재해석하게 하여 다음 학습을 위한 출발점이 되게
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