|
간호사에게 있어서 가장 일반적인 역할은 간호제공자이다. 아동간호사 역시 마찬가지이다. 아동을 돕고 아동의 요구를 확인하기 위해 수집된 자료를 분석하고 간호진단을 내리며, 적절한 간호를 계획·수행하고, 실시한 간호의 효과에 대해
|
|
|
시간이었다.
3) OOO (자료조사)
신생아의 건강사정을 다시 공부해보고 마인드맵 과제를 해보니 시험때문에 공부를 한 것보다 훨씬 기억에 오래 남을 것 같다.아동간호 공부를 하면서 가장 기본이 되어야하는 부분이라는 생각이 들었고 정상소
|
|
|
아기의 등을 두드린다.
수유 후에는 아기를 세워 안고 등을 쓰다듬거나 가볍게 두드려 트림시킨 후 오른쪽으로 돌려 안는다.
▶ 소감 및 느낀 점
학교 이론 시간에 케이스가 과제로 주어지면 이미 주어진 사례에 대하여 간호과정만 세우면 되
|
|
|
호흡 및 이완요법에 대해 설명할 수 있고 실천할 수 있다.(11/08)
4. 간호과정 적용
일시:날짜/시간
2015. 11. 04 ~ 2015. 11. 10
간호사정
주관적 자료
“피 섞인 가래가 계속 나와요”
객관적 자료
폐색전으로 혈액응고억제제(Warparin) 복용 중
혈액응
|
|
|
아동에게 공통된 증상이다. 아픈 아동에게 음식을 억지로 강요하는 것은 오심과 구토를 촉진하므로 아동에게 음식에 대한 자신의 욕구를 결정하도록 한다. (아동간호학 각론 p.172)
5. 매일 같은 시간 마다 체중을 측정하고 기록한다.
5. 현재 체
|
|
|
아에게 소량씩 자주 수유하고, 점점 수유량을 늘려간다.
- 환아의 기저귀를 교환할 시 변의 상태를 확인한다.
- 주기적으로 환아의 체중을 측정한다.
- 필요시 정맥으로 수액 및 영양제를 투여한다.
수행
- 주기적으로 간호사 선생님께서 환아
|
|
|
과 관련된 신체손상 위험성
목표
신체손상이 없다
계획
①발작의 양상(발작시간, 기간, 신체동작) 을 사정한다
②환아 주위의 안전한 환경을 조성한다
③꼭 끼는 옷을 느슨하게 풀어 준다
④증상이 나타나면 즉시 간호사를 부르도 록 교육한
|
|
|
제대 clamping의 지연
- 거대아
- 남아
- 산모의 과도한 진통제 사용
- 진통의 지연
- 산모의 과다한 수액보충/진정제 사용
3) 임상증상
(1) 출생시 양호한 아프가 점수.
(2) 출생 후 4～6시간 내에 발생한 빈호흡, 심음호흡, 흉곽함몰, 비익호흡,
|
|
|
아동의 성격, 활동 수준, 스트레스에 대한 반응, 요구, 욕구불만, 다른 사람과의 상호작용, 주의집중 정도, 자극에 대한 반응 등을 알 수 있을 것이다. 그 외의 시각, 청각, 호흡기계, 순환기계 등과 같은 신체 사정을 통하여 대상자의 건강 상태
|
|
|
성인간호, 아동간호, 여성간호 책에서만 사진으로 보던 수술과 장기들을 직접보고 설명을 들으니 이해가 더 쉽게 되었고, 정말 뜻 깊은 시간이었다. 일반 성인들을 간호하는 다른 병동과는 달리 대화를 나눌 수 없는 단점이 있었지만 수술실
|
|
메뉴펼치기
