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건강사정 시 접근방법(학령전기 아동)
자세
• 서거나 앉는 자세
• 앙와위, 복와위
• 부모가 가까이 있는 것
순서
• 협조적 : 머리-발끝 방향
• 비협조적 : 유아와 같은 방식
준비
• 기구 관찰, 간단하게 사용
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아동간호학(2006). 현문사. p.161~204
김희순 외. 아동건강간호학Ⅱ(2007). 수문사 p. 359~383 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강사정 시 접근방법(학령전기 아동)
2. 신체검진
3. Denver 발달 검사지 Review (학령전기 아동)
Ⅲ. 결론 - Critical thinking
Ⅳ.
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학령전기 아동에게 흔히 나타날 수 있는 계속적인 통증으로 불안정하거나 안절부절해 하고 있으며 환자복을 갈아입지 않는 등 비협조적이다. 우리는 우리가 배운 건강사정을 상도에게 적용하여 좀 더 정확한 상도의 전체적인 건강에 대한 평
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건강사정을 통해 환자의 상태에 대한 통찰력을 얻을 수 있다. 그 중에서도 임부, 신생아, 영아, 유아, 학령전기 아동, 학령기 아동, 청소년, 그리고 노인과 같이 특별한 배려가 필요한 대상자들을 사정할 때에는 개별적으로 주의해야하는 사항
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아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의
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