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「학벌사회」, 한길사, 2004.
문수연, 「교육 불평등 변화 양상 분석」, 한국사회학, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 학력에 대한 인식
2. 우리나라의 학력주의 원인
3. 우리나라의 학력주의 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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OECD 국가 중 청년 대학진학률 2위], 중도일보.
기사자료[“청소년 수면부족 원인은 공부… 셧다운제 폐지돼야”], 쿠키뉴스. 1.
서론
2.
본론
1) 우리나라 교육제도의 문제점
2) 지위경쟁이론의 학력인플레이션
3.
결론
4.
참고문헌
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이론을 살펴보았다. 오늘날 대부분 나라에서는 누구나 높은 학력을 취득하기 위하여 노력을 기울인다. 남보다 높은 학력을 가지고 있을수록 사회적 지위경쟁에서 유리하므로 어떻게 해서든지 상급학교 졸업장을 따기 위하여 갖은 노력을 다
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이론적 시각의 유형
1) 제Ⅰ유형 : 기능이론
2) 제Ⅱ유형 : 갈등이론 및 지위경쟁이론
3) 제Ⅲ유형 : 문화제국주의 이론
4) 제Ⅳ유형 : 문화전파이론
3. 대안적 설명의 모색 : 제도화 이론
4. 교육제도의 사회적 기능 및 성격
5. 한국 근대
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학력주의 및 학벌주의의 형성과정
3. 학벌주의가 지니는 사회적 의미
4. 학벌 설명 이론
1) 인적자본론
2) 지위경쟁 이론
3) 문화적 자본 이론
4) 사회자본 이론
5. 학벌주의의 문제점
6. 학벌주의의 개선방안
1) 학벌주의 타파의 궁극적인
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