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성교육이 끝난 후 일상생활에서 부모가 자녀에게 할 수 있는 성교육 방법을 알아본다.
-질의응답 시간을 가진다.
-프로그램 만족도 설문지를 작성한다.
*. 참고자료
기능중심성교육프로그램을통한지적장애아동의성교육효과. 전인아,단국대
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성정체성 혼미라는 문제에 부딪혀 우리 아이들이 올바른 성지식이나 성 태도를 비롯해 성정체감을 확립하거나 건전한 성문화를 조성하는 것에 장해요인이 되고 있다. 이에 대한 대책으로 아동 및 청소년들에게 제대로 된 성교육이 필요하다
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성 관념을 갖게 된다”고 지적한다.
아동을 위한 성교육 책
1. 고학년성교육동화 - 박정화
2. 구성애의성교육(아우성문고1) - 구성애
3. 나,열세살여자 - 양해경
4. 나는사랑의씨앗이에요 - 파스칼퇴라드
5. 너는알고있니 - 이복영
6. 니잘못이
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지적장애인 부모는 자녀를 제대로 양육하지 못한다.
ㆍ지적장애인의 생식력은 강하다.
ㆍ부적당한 사람들이 번식하여 국가적으로 퇴보한다.
5. 권장도서
: 학생들이 읽는 권장도서
학생들에게 권장도서를 제시하여 학생들이 성교육을 접할
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지적장애청소년이 보이는 성행동을 성장함에 따라 나타나는 자연스러운 현상으로 인식하기 위한 노력이 필요하며, 지적장애청소년의 특성에 따른 부적절한 성행동이 나타나지 않게 하기 위해 생애주기별 성교육이 실시될 수 있도록 환경을
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성 확보이다. 교사들의 전문성 확보를 위하여 자기 개발 노력과 재교육의 의지와 욕구가 많은 것으로 나타났다. 특히 받고 싶어 하는 교육이 아동상담과 아동 심리 분야에 관심이 높으며 현장실무교육과 미술치료, 아동이해 전문지식, 성교육
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성별, 연령별 장애청소년 인구
Ⅳ. 장애청소년의 생활 실태 및 복지 욕구
1. 장애청소년의 복지 실태 및 욕구
1) 기초 생활 실태 및 생존 욕구
2) 문화여가활동 및 발달욕구
3) 사회지원체계 및 보호욕구
4) 인권 및 참여욕구
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아동의 자발발화 향상에 미치는 영향
논문 3. 그림 문장쓰기를 활용한 자기교시 언어치료 전략이 자폐아동의 언어능력에 미치는 영향
논문 4. 소그룹 놀이 활동을 통한 언어 중재 프로그램이 자폐성 아동의 화용론적 언어 능력 향상에 미
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교육, 관리 및 지원 전달체계 등이 규정되어야 한다.
참 고 문 헌
교육과학기술부, 2008. “방과 후 활동사업 간의 연계협력을 통한 교육안전망 구축방안 연구”.
권금례, 2003. 방과 후 아동지도 프로그램 활성화 방안에 관한 연구, 한영신학대학
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교육한다는 측면에서 매우 긍정적인 평가를 받을 수 있다.
지역아동센터는 열악한 지원을 이유로 종사자들에게 프로그램 개발과 전문성까지 강요함으로써 과도한 무리라는 지적을 피할 수 없다. 자원봉사연계 시스템과 제주도내 자원봉사
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이동목욕, 아동성교육 등 다양한 영역의 사회적 문제에 관심을 가지고 끊임없이 활동을 해 왔습니다. 1. 성장 및 배경 (학창시절 과정 포함)
2. 경력사항 (업무내용을 중심으로)
3. 지원동기 및 입사 후 포부
4. 사회봉사 실적
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교육 전문가로서의 역할을 준비하도록 할 것입니다. 더불어 제가 맡은 반의 교육 프로그램분야를 세부적으로 분류해 아동들의 교육 시기에 맞춰가면서도 아동들의 창의적 욕구를 충족시킬 수 있는 교육전문성을 빠르게 기르기 위해 최선을
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교육 전문가로서의 역할을 준비하도록 할 것입니다. 더불어 제가 맡은 반의 교육 프로그램분야를 세부적으로 분류해 아동들의 교육 시기에 맞춰가면서도 아동들의 창의적 욕구를 충족시킬 수 있는 교육전문성을 빠르게 기르기 위해 최선을
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아동들은 유치원에서 여러 가지 의도적 프로그램을 경험하지만 그중에서도 유치원 교육의 중요한 의의는 잠재적 교육과정으로서의 집단 인간관계를 경험하는 것이라고 생각합니다. 대부분의 인성 특성은 후천적인 경험에 의하여 형성 발달
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교육, 학교보건학, 아동청소년 보건 등을 체계적으로 이수하며 이론적 기반을 쌓았습니다. 교육 실습 과정에서는 실제 학교에서 건강검진, 성교육, 응급처치 지도, 감염병 예방 활동 등 보건실 운영 전반에 참여하며 현장 적응력을 키웠습니
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