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및 지적장애의 이해, Stephen B. Richards 외 2명, 시그마프레스, 2017
정서 및 행동장애 이론과 실제, 마가렛 C. 콜먼, 시그마프레스, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애
1) 지적장애의 정의
2) 지적장애의 특성
3) 지적장애의 교수방법
2. 정서
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1. 지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명
1) 지적장애
2) 정서 및 행동장애
2. 지적장애, 정서 및 행동장애 아동에 대한 교수방법
1) 지적장애 아동을 위한 교수방법
2) 정서 및 행동장애 아동을 위한 교수방법
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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1.
- 노진아. 장애영유아 가족지원. 서울: 학지사, 2019.
- 김수진. 장애영유아 통합교육. 경기도: 공동체, 2013.
- 김운삼. 영유아교수방법론. 경기도: 양성원, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애에 대한 설명
2. 정서 및 행동장애에 대한
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지적장애는 발달 초기부터 나타나며, 개인의 전반적인 발달에 영향을 미칩니다.
1.2 지적장애의 특징 1. 지적장애
1.1 지적장애의 정의
1.2 지적장애의 특징
1.3 교수방법
2. 정서 및 행동장애
2.1 정서 및 행동장애의 정
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지적장애는 발달 초기부터 나타나며, 개인의 전반적인 발달에 영향을 미칩니다.
1.2 지적장애의 특징 1. 지적장애
1.1 지적장애의 정의
1.2 지적장애의 특징
1.3 교수방법
2. 정서 및 행동장애
2.1 정서 및 행동장애의 정
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