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장애의 감소를 위하여 꾸준히 노력해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 박승희. (2014). 지적장애 학생 교육의 최선의 실제 -현재 진전과 미래 진전을 위한 과제-. 지적장애연구, 16(2), 1-31.
2. 송준만. 지적장애아교육. 서울: 학지사, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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서 결과나 효과성에 대한 점검능력을 말한다. 지적장애인들은 투입되는 정보가 조직화, 감각특성 등 적절하게 구조화하지 못하기 때문에 학습을 어렵게 한다. 또한 감각적 예민성이 낮아서 감각적 차이가 작을 경우 식별하기 어려우며 자극
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아: 식이요법 사용
자궁 내 태아에게 약물치료
심장, 신경관, 요도, 호흡기 계통의 유전질환을 수술로 치료
(2) 유전공학의 발달로 유전자 치료의 가능성도 있음
① 유전자 치료는 임신초기에 결함있는 유전자를 건강한 유전자로 대체하여 유
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아는 애착을 형성한 사람과의 격리에 불안을 느끼게 된다. 이 격리불안은 낯가림이 낯선 이에 대한 불안반응이 사라지기 시작하는 13~18개월경에 나타난다.
4. 영아기의 발달 장애
1) 지적 지체
지적 지체는 지적 발달이 평균 이하의 수준에 머
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장애
73%
35%
치매
73%
32%
고혈압
63%
36%
유방암
6%
3%
홍역
95%
87%
남성동성애
52%
22%
성인범죄
70%
30%
표2) 쌍둥이 특성이 같을 일치율
자살을 기도했던 사람들을 연구하던 중 발견된 COMT 유전자는 신경전달물질인 카테콜아민의 활성을 억제하는 역
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