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아를 실현하는 삶을
살 수 있도록 지원
- 의료, 특수교육, 공중보건정책, 사회복지정책 등 다양한 차원에 계획하고 실행
- 지적장애를 유발하는 4가지(생의학적 요인, 사회적 요인, 행동적요인, 교육적 요인)
요인을 고려하여 진행
- 1,2,3차 예방
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교육활동이다. 이렇게 특수교육이 특수아동이 독립된 삶을 살 수 있도록 하고 장애를 가진 경우에도 자신의 생활을 선택하고 조절할 수 있도록 도움을 주고 지역사회의 일원으로 통합된 생활을 할 수 있도록 하기위해서는 특수아동이 필요로
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하는 것이 장애통합교육의 궁극적인 목적이다. 장애 유아는 자신의 능력과 특성을 최대한 고려한 교육을 통해 각 발달 영역에서 이전에 비해 최대한의 교육적 성장을 이루는 것이다. 일반 유아 역시 다양한 또래와의 상호작용을 통해 모든 영
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장애유아 통합보육에 대한 원장과 교사의 만족도 및 지원욕구 비교. 광운대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합학습의 필요성
2. 통합학습의 바람직한 환경 구성방안
1) 물리적 환경
2) 실내생활 공간의 구성
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장애로 인해 직업교육의 기회부터 제한을 받아 직업영역에 있어서도 상당히 협소한 상태이다.
참고문헌
김영욱(2001), 청각장애 아동 교육의 이해, 도서출판 양지
김동연(1991), 정서장애 및 자폐아 지역사회 통합을 위한 실제 및 방안- 토론Ⅰ,
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아니라는 것을 충분히 이해하고 이를 고려한 지도 및 교육이 이루어져야 한다.
4. 참고문헌
송은희, 「일반아동과 장애아동의 감각 통합 기능에 관한 비교연구」, 이화여자대학교, 2001.
장은진, 「자폐성 장애, 지체장애, 지적장애 아동의 감각
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장애인 복지론, 영림미디어 2014
임종호, 이영미, 이은미 저, 장애인복지론, 학지사 2013
고명석, 박준범, 김선이 외 저, 장애인복지론, 동문사 2014
노정자, 박연옥, 박주현 외 저, 사회복지개론, 창지사 2014 1. 지적장애인은 어떤 사람들인가
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지적장애인에 대한 부정적 편견을 해소하고 사회통합을 이룰 수 있는 사회복지개입이 이루어져야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
영화 \'아이 엠 샘\'
정하선, 김녹현, 박선하 외 3명 저, 장애인복지론, 공동체, 2018
최일섭 저, 사회복지개론,
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1.2. 정신지체 아동의 특성
1.3. 정신지체 발생 원인
2. 예방 방안
2.1. 임신 및 출산 전 예방
2.2. 조기 발견 및 조기 개입
2.3. 가족 지원 및 교육
3. 지원 방안
3.1. 교육적 지원
3.2. 사회적 통합 프로그램
3.3. 정신 건강 지원
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통합지원센터 운영 지원, https://www.gov.kr/portal/service/serv
iceInfo/PTR000050702, (접근일 : 2020.12.01) 1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진 전략
1) 사업 참여자 모집 전략
2) 사업 내용 및 사업 진행 전략
3. 예산 편성
4. 문제의식 및 필요성
1) 사업 계
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